考试总分:15分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:254
试卷答案:有
试卷介绍: 2023年助听器验配师每日一练《基础知识》9月4日专为备考2023年基础知识考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
A100万次
B1000次
C5000次
D1亿次
E10亿次
A耳轮
B耳道
C耳郭
D耳甲中心
E耳甲腔
A2年
B3年
C4年
D5年
E6年
A咽管
B咽喉
C咽腔
D喉腔
E喉口
A塞音
B擦音
C塞擦音
D通音
E鼻音
A远、低、长、大、单耳
B近、高、短、小、双耳
C远、低、短、小、单耳
D远、高、长、大、双耳
E近、低、长、小、单耳
A口腔骨架
B上颌骨
C下颌骨
D咀嚼肌
E开颌肌
A超音段音位
B基频信息
C声音大小
D说话时间的长短
E发音方式
A与经营者协商和解
B请求消费者协会调解
C向有关行政部门申诉
D根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁
E向人民法院提起诉讼
A麦克风
B数字处理芯片
C受话器
D线性放大电路
E磁性耳机
A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念:有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则
B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距,或本身行为中反映出来的非一致性表现,然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标,为矫治提供具体的步骤
C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行,由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练
D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体,认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程
E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方,但并不是从对听障儿童的短处分析人手
A可进行快速、简便的言语觉察
B可以进行分辨测试
C通过多种测试了解患者在不同频率的听力状况
D基本反映出语音在250~8000 Hz之间的频率分布
E覆盖了一个较宽的频率范罔和强度范围
A早期表现为患侧轻度听力下降
B病变发展后表现为高频下降的感音神经性听力损失
C严重时言语识别率比纯音听力下降显著
D淋巴囊上皮皱褶变浅或消失,上皮细胞退变,囊壁纤维化
E螺旋器听毛细胞和支持细胞、神经纤维和神经节细胞退行性变,血管纹萎缩
A内毛细胞
B外毛细胞
C前庭膜
D血管纹
E毛细胞
A骨架式(框架式)耳模
B半壳式耳模
C耳道式耳模
D耳道锁式耳模
E耳轮耳道锁式耳模