考试总分:15分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:770
试卷答案:有
试卷介绍: 2023年助听器验配师每日一练《基础知识》12月1日专为备考2023年基础知识考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
A1986年
B1991年
C1996年
D1998年
E1999年
A通气孔、阻尼子、号角声孔
B通气孔、导声管、号角声孔
C耳钩、导声管、号角声孔
D耳钩、导声管、阻尼子
E通气孔、导声管、号角声孔
A“三早”原则、措施的全面贯彻和实施,将会对听障儿童及其家庭产生直接的、间接的两个层面的效益
B实施听力语言康复早期干预的直接效益是指对听障儿童个体成长的意义
C实施听力语言康复早期干预的间接效益是指对听障儿童家庭的意义
D听障儿童的早期干预不属于对听障儿童进行的早期教育
E听障儿童的听力语言能力与其他方面的发展是互为支柱、相辅相成的
A21
B23
C26
D29
E35
A降低、增加、升高、缓慢、增快、减小
B升高、增加、降低、缓慢、增快、加大
C降低、增加、降低、缓慢、增快、减小
D升高、增加、升高、较快、增快、减小
E降低、增加、升高、缓慢、增快、加大
A99%
B98.8%
C9007c
D100%
E97.7%
A大于,小于,背面
B小于,大于,正面
C小于,大于,背面
D大于,小于,正面
E大于,小于,侧面
A橄榄耳蜗束
B上橄榄核复合体
C内侧膝状体
D外侧丘系
E听觉皮层
A与经营者协商和解
B请求消费者协会调解
C向有关行政部门申诉
D根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁
E向人民法院提起诉讼
A正常呼吸
B深呼吸
C假声说话
D正常说话
E声带闭合
A可进行快速、简便的言语觉察
B可以进行分辨测试
C通过多种测试了解患者在不同频率的听力状况
D基本反映出语音在250~8000 Hz之间的频率分布
E覆盖了一个较宽的频率范罔和强度范围
A在不连续背景噪声的某一段时程中增大声强,受试者能辨别出响度的变化
B通过改变调幅音的调制幅度,受试者能听出调制信号时的调制幅度即为强度差别阈
C在连续背景噪声的某一段时程中增大声强,受试者能辨别出响度的变化
D让受试者听两个间隔较长的不同声强的声音,让受试者分辨哪个声音响度大
E让受试者听两个间隔较短的不同声强的声音,让受试者分辨哪个声音响度大
A质点在介质中做自由振动
B质点在介质中做受迫振动
C各质点的振动规律都相同
D各质点的振动速度都相同
E各质点的振动方向都不同
A反复发作的旋转性眩晕,持续20分钟至数小时,至少发作2次以上;常伴恶心、呕吐、平衡障碍,无意识丧失;可伴水平或水平旋转型眼震
B间歇性或持续性耳鸣
C至少一次纯音测听检查提示感音神经性聋
D耳胀满感
E排除其他可引起眩晕的疾病
A协商和解
B调解
C申诉
D仲裁
E诉讼