考试总分:15分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:1531
试卷答案:有
试卷介绍: 2024年助听器验配师每日一练《基础知识》1月1日专为备考2024年基础知识考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
A颈内动脉
B颈外动脉
C颈静脉球
D耳后静脉
E耳后动脉
A1986年
B1991年
C1996年
D1998年
E1999年
A小、内部、明显
B大、内部、微弱
C小、肉部、微弱
D大、外部、明显
E小、外部、明显
A阴平
B阳平
C上声
D去声
E轻声
A上颌骨、下颌骨、上颌骨
B上颌骨、下颌骨、下颌骨
C高颌骨、低颌骨、高颌骨
D高颌骨、低颌骨、低颌骨
E左颌骨、右颌骨、左颌骨
A一切声音的产生都源于发音体的振动
B共鸣腔包括五个部分
C语音的产生要经过三个阶段
D对言语声来说,声音可以由三种方式产生
E听到语音时感知的内容包括很多信息
A塞音、擦音
B擦音、通音
C边音、塞音
D通音、擦音
E鼻音、塞音
A相等
B互为负数
C互为倒数
D互为负倒数
E没有关系
A在听障儿童康复方面不但要把预防、发现、诊断、康复、医疗保健和教育结合起来以减少听障儿童的发生,更重要的是,教育应促进听障儿童身心的健康发展
B尽管听障儿童因其残障影响到了其发展的某些方面,但他们的成长与发展不能完全脱离健听儿童成长和发展的一般规律,同样遵循着一个与健听儿童发展相同的,一个有顺序的阶段性的连续过程
C事实上,在康复实践过程中,健听儿童的发展标准时常指引着听力语言康复的最终目的和方向
D听障儿童听力语言的康复应立足于促进完整儿童的全面和谐发展,即对听障儿童实施听力语言康复的同时要帮助听障儿童获得身体、认知、个性、社会性和情感等方面全面和谐的发展
E为听障儿童所做的努力不应仅仅局限于补残,而是要以听力语言的康复为突破口,促进听障儿童全部潜能的发挥与发展,使之真正成为全面发展适应社会建设要求的新人
A可进行快速、简便的言语觉察
B可以进行分辨测试
C通过多种测试了解患者在不同频率的听力状况
D基本反映出语音在250~8000 Hz之间的频率分布
E覆盖了一个较宽的频率范罔和强度范围
A舌位高度
B发音位置
C时间信息
D发音方式
E声带振动
A声强级和声压级在数值上不一致
B声压级是表达声压的绝对值,声强级是声强,与基准声强Ⅰ0比值的对数值的10倍
C声压和声强都是形容声波强度的物理量,不过声压是标量,没有方向;声强是矢量,有方向
D在许多不太严格的情况下,对声音强度进行描述时,两者是通用的
E声压级与声强级都可用于度量声场中声波的强弱,两者的区别在于前者为声波的压强,后者为声波的能量
A中央核
B外周神经核
C中枢周围神经核
D内侧上橄榄核
E中上橄榄核
A早期表现为患侧轻度听力下降
B病变发展后表现为高频下降的感音神经性听力损失
C严重时言语识别率比纯音听力下降显著
D淋巴囊上皮皱褶变浅或消失,上皮细胞退变,囊壁纤维化
E螺旋器听毛细胞和支持细胞、神经纤维和神经节细胞退行性变,血管纹萎缩
A音调
B音量
C声输出限制
D耳模声孔的形状
E泄孔的形状