考试总分:15分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:981
试卷答案:有
试卷介绍: 2024年助听器验配师每日一练《基础知识》1月26日专为备考2024年基础知识考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
A听性反射
B听觉行为反应
C视觉强化测听
D游戏测听
E纯音测听
A②③④⑤⑥⑦⑧
B①②③④⑤⑥⑦⑧
C①②③④
D③④⑤⑥⑦
E①②④⑤⑦⑧
A30dBSPL
B30dBSPL
C50dBSPL
D70dBSPL
E90dBSPL
A口腔
B鼻腔
C侧腔
D喉腔
E管腔
A颅底、食管、喉腔、脊柱
B喉腔、颅底、食管、脊柱
C颅底、食管、喉腔、脊柱
D脊柱、颅底、食管、喉腔
E喉腔、脊柱、颅底、食管
A75%、90%
B45%、60%
C50%、75%
D55%、85%
E60%、89%
A美国人
B英国人
C法国人
D俄罗斯人
E意大利人
A从非静止位置开始,有周期性的回复力并且受到摩擦力
B从非静止位置开始,无周期性的回复力并且不受摩擦力
C从非静止位置开始,有周期性的回复力并且不受摩擦力
D从静止位置开始,有周期性的回复力并且不受摩擦力
E从静止位置开始,无周期性的回复力并且受到摩擦力
A与经营者协商和解
B请求消费者协会调解
C向有关行政部门申诉
D根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁
E向人民法院提起诉讼
A停止侵害
B恢复名誉
C消除影响
D赔礼道歉
E停业整顿
A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念:有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则
B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距,或本身行为中反映出来的非一致性表现,然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标,为矫治提供具体的步骤
C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行,由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练
D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体,认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程
E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方,但并不是从对听障儿童的短处分析人手
A在不连续背景噪声的某一段时程中增大声强,受试者能辨别出响度的变化
B通过改变调幅音的调制幅度,受试者能听出调制信号时的调制幅度即为强度差别阈
C在连续背景噪声的某一段时程中增大声强,受试者能辨别出响度的变化
D让受试者听两个间隔较长的不同声强的声音,让受试者分辨哪个声音响度大
E让受试者听两个间隔较短的不同声强的声音,让受试者分辨哪个声音响度大
A波在传播过程中,介质中的质点的振动是受迫振动
B如果振源停止振动,在媒质中传播的波动也立即停止
C波是传递能量的一种形式
D质点振动的方向并不总是垂直于波传播的方向
E横波和纵波的区别在于媒质分子的振动方向
A额骨
B蝶骨
C鼻骨
D顶骨
E枕骨
A麦克风
B数字处理芯片
C受话器
D线性放大电路
E磁性耳机