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2024年助听器验配师每日一练《二级》3月29日

2024年助听器验配师每日一练《二级》3月29日

考试总分：15分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：107

试卷答案：有

试卷介绍： 2024年助听器验配师每日一练《二级》3月29日专为备考2024年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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单选题 多选题

1. 可以在电脑上调试的助听器是

A手动数字助听器

B模拟线路助听器

C全数字编程助听器

D斯达克助听器

2. （）是指从刚能听到的最小声音强度到刚能引起不适或者痛觉的最小声音强度的范围

A最大声输出

B最适响度级

C不舒适阈

D听觉动态范围

E助听器声压级

3. 在常用的降噪技术中，窄带多通道系统使降噪系统可以做得非常精确，在（）非常差的条件下，仍可以精确高效地检测到语音信号，使背景噪声的响度相应降低。

A信噪比

B声音

C输出频谱

D输出频率

E输入信号

4. 小功率助听器的最大声输出为（）。

A<90dBSPL

B<95dBSPL

C<100dBSPL

D<105dBSPL

E<114dBSPL

5. 语音识别能力评估的第四步，在听障者理解了指导语后开始正式评估，正式评估时，应使得听障者与评估者(或评估设备)形成良好互动，精神集中在评估内容上，一般连续测试时间不宜（）。

A少于20分钟

B超过20分钟

C少于半小时

D超过半小时

E超过1个小时

6. 美国House耳科研究所在1996年根据Bench-Kowal-Bamfod(BKB)英语句子开发了噪声下言语测试(hearinginnoisetest,HINT)的成人版测试句表，随后根据（）儿童的听觉理解能力改编出儿童版本。

A3周岁

B4周岁

C5周岁

D6周岁

E8周岁

7. 短音和短纯音是持续时间从数毫秒至数十毫秒的纯音段。其波形由一个主瓣和若干边瓣构成，频谱有一定宽度，频率特异性好于短声，但比纯音差。这两种声音区分并不严格，有资料显示，当持续时间在（）时为短音。

A10ms以上

B10ms以下

C12以上

D12ms以下

E15ms以下

8. 低频增益曲线的频率范围在( ）

A250~1000Hz

B2500~6000Hz

C250~6000Hz

D1000~2500Hz

E250~9000Hz

1. 针对儿童发育特点，评价儿童言语听辨时尤其是噪声下言语听辨能力时，应考虑给声方式，目前常用的给声方式有()。

A耳机给声

B现场监控口语给声

C刺激给声

D声场给声

E助听器给声

2. 在背景噪声中选择性听取测试方法中，口声言语听觉评估的工作准备包括()。

A确定参考测试点位置和测试者位置

B将录音机或CD机通过外接连接于听力计

C检查声级计工作状态

D将声级计置于参考测试点标定口语声音强度

E通过录音机或CD机给出背景环境噪声，选择适当的信噪比，背景环境噪声强度可由声级计标定后固定其音量位置

3. 耳声发射的基本特征包括()。

A频率高

B可重复性和稳定性

C锁相性

D非线性

E强度低

4. 在助听器选配中期的实习带教项目中，助听器类型选择项目实习带教任务包括()。

A助听器的工作原理和分类(外形、功能、功率等)

B助听器各参数调节的适应对象

C不同听力损失所适合的助听器类型(如定制式助听器、小功率、大功率、超大功率耳背机助听器等)

D不同年龄段听障者所适合的助听器类型(儿童、成人、老年人等)

E不同心理需求的听障者所适合的助听器类型(如追求美观，或经济实惠，或尝试新技术，或功能多样且稳定等)

5. 在助听器选配实习成绩评定中，优秀成绩标准为()。

A完全能正确地选用测试工具、设备、材料等的种类

B≥90%的操作步骤符合操作规程及专业标准

C能灵活运用专业理论分析和解决实训中出现的技术问题

D操作或测试的结果正确率≥90%

E完全能遵守劳动纪律和实训现场的有关安全操作规定

6. 探究教学法的特点有

A学生有机会发问

B教师有机会解答

C学生间可以互相交换意见

D教师与学生间可以互动交流

E需要提供辅助教学器材

7. 根据学员认识活动的不同形态，助听器选配实习带教的形式可分为()。

A以语言传递为主的教学形式

B直观演示的教学形式

C实际训练的教学形式

D情境陶冶的教学形式

E模拟考核的教学形式

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