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2024年助听器验配师每日一练《基础知识》6月13日

2024年助听器验配师每日一练《基础知识》6月13日

考试总分：15分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：1525

试卷答案：有

试卷介绍： 2024年助听器验配师每日一练《基础知识》6月13日专为备考2024年基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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单选题 多选题

1. 寻找鼓窦的体表标志是()。

A内耳道上棘

B髂前上棘

C外耳道上棘

D颞线

E外耳道前上棘

2. 正常大小的言语声在()附近。

A中等强度

B低等强度

C中低强度

D中高强度

E高等强度

3. 由于辅音音位的能量()且频率()，而听力损失常常以()区域为主，所以，听力障碍对辅音感知产生的影响()元音。

A较高、较低、高频、小于

B较低、较高、高频、大于

C较高、较低、低频、小于

D较低、较高、低频、大于

E较高、较低、高频、大于

4. 严格地说，人体的声源器官只有()。

A咽喉

B鼻腔

C声带

D舌

E口腔

5. ()是声波经过的第一个共鸣腔体，声带震动发出的声波，首先经过此共鸣腔体，从而得到最初的共鸣。

A咽腔

B喉咽

C喉腔

D口腔

E喉室

6. 听阈()说明听力()或听觉灵敏度();反之，听阈()，说明听力()或听觉灵敏度()。

A低、不好、低、高、好、高

B低、好、高、高、不好、低

C高、好、低、低、不好、高

D高、不好、高、低、好、低

E低、不好、高、高、好、低

7. 在自由声场中，声波在所有方向上的传播都是无干扰的，声能在球形波振面上辐射出去。离声源越()，波振面越()，通过单位面积的声能越()，声强表现为()。

A近，大，少，衰减

B远，大，少，衰减

C远，小，多，衰减

D近，小，少，增强

E远，大，多，增强

8. 在新生儿时期仅为一个上部缺如的鼓环结构的是()。

A乳突部

B岩部

C鳞部

D茎突

E鼓部

1. 看话也称唇读，它可以帮助人们提高在噪声和混响环境下的言语识别能力。看话对于元音可以感知的是()。

A舌位高度

B发音位置

C时间信息

D发音方式

E声带振动

2. 在波的传播过程中，下列有关介质中质点的振动说法正确的是()。

A质点在介质中做自由振动

B质点在介质中做受迫振动

C各质点的振动规律都相同

D各质点的振动速度都相同

E各质点的振动方向都不同

3. 关于机械波的概念，下列说法正确的是()。

A波在传播过程中，介质中的质点的振动是受迫振动

B如果振源停止振动，在媒质中传播的波动也立即停止

C波是传递能量的一种形式

D质点振动的方向并不总是垂直于波传播的方向

E横波和纵波的区别在于媒质分子的振动方向

4. 岩部底朝向后外方与()相融合。

A茎突

B鳞部

C鼓室

D乳突部

E鼓部

5. 梅尼埃病的诊断依据有()。

A反复发作的旋转性眩晕，持续20分钟至数小时，至少发作2次以上;常伴恶心、呕吐、平衡障碍，无意识丧失;可伴水平或水平旋转型眼震

B间歇性或持续性耳鸣

C至少一次纯音测听检查提示感音神经性聋

D耳胀满感

E排除其他可引起眩晕的疾病

6. ()和()都促成了容量记录的总和电位和耳蜗微音电位。

A内毛细胞

B外毛细胞

C前庭膜

D血管纹

E毛细胞

7. 以下关于小儿听力语言的基本康复教育模式说法正确的是()。

A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念：有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则

B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距，或本身行为中反映出来的非一致性表现，然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标，为矫治提供具体的步骤

C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行，由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练

D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体，认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程

E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方，但并不是从对听障儿童的短处分析人手

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