考试总分:15分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:646
试卷答案:有
试卷介绍: 2024年助听器验配师每日一练《基础知识》6月29日专为备考2024年基础知识考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
A≥41dBHL
B≥31dBHL
C≥51dBHL
D≥61dBHL
E≥21dBHL
A耳甲腔
B耳郭
C耳道
D耳轮
E耳屏
A奥地利
B英国
C澳大利亚
D美国
E意大利
A75%、90%
B45%、60%
C50%、75%
D55%、85%
E60%、89%
A音色、波长、10000
B音调、频率、1000
C音高、波宽、100
D音色、声强、10
E音调、声压、1
A纯音测听
B音衰试验
C声导抗测听
D音叉试验
E重振试验
A增高而增高、降低而降低
B增高而降低、降低而增高
C增高而增高、增高而降低
D增高而降低、增高而增高
E增高而增高、增高而增高
A2cm
B3mm
C1mm
D2mm
E1.5mm
A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念:有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则
B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距,或本身行为中反映出来的非一致性表现,然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标,为矫治提供具体的步骤
C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行,由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练
D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体,认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程
E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方,但并不是从对听障儿童的短处分析人手
A语句流畅
B口语理解
C数字运算和空间关系
D联想记忆
E知觉速度和一般推理
A舌位高度
B发音位置
C时间信息
D发音方式
E声带振动
A质点在介质中做自由振动
B质点在介质中做受迫振动
C各质点的振动规律都相同
D各质点的振动速度都相同
E各质点的振动方向都不同
A耳鸣
B眩晕
C鼓膜及中耳的损伤
D听力减退
E反射性咳嗽
A内毛细胞
B外毛细胞
C前庭膜
D血管纹
E毛细胞
A助听器验配的合理性和有效性在很大程度上取决于听力测试的准确性和对听力测试结果的正确分析
B小儿行为测听的听阈往往比实际听阈要高,特别是对于初次接受纯音测听的小儿
C现时的各种客观测听方法均有局限性,绝不能单独使用任何一种方法作为助听器验配的依据
D对于助听器验配,行为测听的结果尤为重要
E根据听力测试结果,选择助听器的增益、输出和输出限制是最常用的验配方法