2024年助听器验配师每日一练《三级》7月8日

• 1. 超强心形的方向性指数为（）。

  A0dB

  B4.8dB

  C6.0dB

  D5.7dB

  E11.4dB

• 2. 对于3岁以上儿童的言语听觉评估，（）主要评估听障儿童通过对声调的识别来理解语义的能力。

  A同音单音节声调识别

  B双音节声调识别

  C单音节词（字）识别

  D双音节词识别

  E韵母识别

• 3. 插入增益反映了（）。

  A入耳在未佩戴助听器时，外耳道固有的放大特性

  B佩戴助听器后对人耳听力损失的补偿

  C助听器在近鼓膜处的实际输出

  D助听器对听力损失的补偿

  E助听器对耳模声学效应的补偿

• 4. 鼓室导抗图分型中，C型鼓室图峰压出现在（）。

  A-100 daPa以下

  B-100～-50 daPa

  C-100～+1OO daPa

  D-50～+50 daPa

  E100 daPa以上

• 5. 下列不属于主体语法掌握阶段训练内容的是（）。

  A语言复述训练

  B行为评价训练

  C组词训练

  D简单句成分扩展训练

  E表达解决问题方法训练

• 6. 对于幼儿的听觉训练指导，下列说法错误的是（）。

  A循序渐进

  B从易到难

  C跳跃式地前进

  D从低级到高级

  E遵循听觉发育的一般规律

• 7. 关于外耳道异常印模取样的说法有误的是（）。

  A耳道狭窄或扩大所需的耳障要根据情况自制

  B详细询问病史，了解患者最近3个月耳部是否有感染、是否动过手术、是否患突发性聋等情况

  C对于耳道有感染的暂时先不要取印模

  D耳内手术未满6个月的不要取耳印

  E突聋的、鼓膜有损伤的患者，暂时不要取耳印

• 8. （）也可称为真耳共振增益，是测量外耳道近鼓膜处对源自扬声器声音的频率响应。

  AREM

  BRECD

  CREUR

  DREIG

  EREAG

• 1. 双耳佩戴助听器的优点有（）。

  A改善噪声中言语识别率

  B累加作用

  C易听

  D消除头影效应

  E声源定位

• 2. 助听器的验配公式也叫目标法则，下列哪个公式是奥迪康亿启听系列的公式(　　)。

  ADSL-v5

  BNAL-NL1

  Ce-STAT

  DVAC+

  EAudiogram+

• 3. 在分析用户是否有交叉听力时，主要考虑非测试耳的(　　)。

  A气导听阈

  B骨导听阈

  C舒适阈

  D不舒适阈

  E动态范围

• 4. 单耳选配的原则有哪些

  A验配言语识别率较差的一侧，这样患者更容易接受助听器

  B验配听觉动态范围更宽的一侧，可听度和舒适度会更好

  C一般验配听力图相对平坦的一侧。

  D一般来说，若好耳听阈≥ 40dB HL，并且双耳听阈的差别≥ 30dB，选择较好耳。

  E若双耳听力损失在55-80dB HL的范围，选择接近60dB HL的一侧。

• 5. 削峰特点是：

  A失真小

  B言语清晰度好

  C削峰是指助听器声输出达到饱和声压级以前,输入声信号较小时线性放大,输入声音强度较大时,过高的输出信号部分通过削峰的方式加以限制

  D有效避免强声对人耳的伤害

• 6. 助听器的常见故障包括( )。

  A没有输出

  B嘈杂或声音失真

  C声反馈或漏声

  D音调控制失常

  E最大输出控制失常

• 7. 关于元音共振峰的说法正确的是（）。

  AF1与咽腔无关

  B实际是声道的共鸣频率，共振峰的所在位置由说话人声道变化决定

  CF1与咽腔有关

  DF1与口腔有关

  EF2与口腔有关