2024年成考专升本语文模拟试题(二)

• 1. 孟子用“五十步笑百步”说理的论证方法属于（）。  

  A由个别到一般

  B由一般到个别

  C在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较

  D在某些方面相同或相近的不同事物之间的比较

• 2. 《大同》论证理想社会时主要运用了（）。  

  A演绎法

  B归纳法

  C对比法

  D类比法

• 3. 李斯的代表作是（）。  

  A《谏逐客书》

  B《寡人之于国也》

  C《大同》

  D《陈情表》

• 4. 《灯下漫笔》一文向青年所阐明的最重要的道理是（）。  

  A如何读书

  B改造国民性

  C如何绘画

  D创建新时代

• 5. “一箪食，一瓢饮，有不改其乐的人”，此句话出自（）。  

  A《围城》

  B《洗澡》

  C《论快乐》

  D《谈时间》 

• 6. 《郑伯克段于鄢》中郑庄公的性格特征是（）。  

  A贪婪狂妄

  B老谋深算

  C褊狭昏聩

  D恪守孝悌

• 7. 《冯谖客孟尝君》中最能表现冯谖政治才能的情节是（）。  

  A弹铗而歌

  B焚券市义

  C营造三窟

  D乘车过友

• 8. 朱自清早期参加的文学社团是（）。  

  A“新月社”

  B“文学研究会”

  C“创造社”

  D“左翼作家联盟”

• 9. 《短歌行》中引用《诗经》成句“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，所表达的心情是（）。  

  A思慕贤才

  B优礼贤才

  C对贤才无所依托的焦虑

  D与贤才久别重逢的欣慰

• 10. 陶渊明诗作中，成就最高的是（）。  

  A田园诗

  B咏怀诗

  C咏史诗

  D咏怀和咏史诗 

• 11. 杜甫诗歌风格是以（）。为主。  

  A沉郁顿挫

  B豪放飘逸

  C古直悲凉

  D慷慨激昂

• 12. 《渭南文集》的作者是（）。  

  A杜牧

  B李商隐

  C陆游

  D苏轼

• 13. 在《声声慢》（寻寻觅觅）一词中，作者借以抒写家破人亡之痛的主要景物是（）。  

  A晚风

  B黄花

  C梧桐细雨

  D过雁

• 14. 《风波》所描写的事件背景是（）。  

  A1911年辛亥革命

  B1919年五四运动

  C1917年张勋复辟

  D1905年科举制度废除

• 15. 小说《风波》的中心情节线索是（）。  

  A九斤老太的五十大寿

  B七斤的飞黄腾达

  C皇帝坐了龙庭

  D辫子事件 

• 16. 莫泊桑在文坛上崭露头角的第一部成名作是（）。  

  A《俊友》

  B《一生》

  C《苦恼》

  D《羊脂球》

• 17. 《米龙老爹》的故事背景是（）。  

  A1848年革命

  B1870年的普法战争

  C1914年第一次世界大战

  D1830年七月革命 

• 18. 《米龙老爹》小说中米龙老爹的身份是（）。  

  A法国军人

  B雇工

  C诺曼底农庄主

  D普鲁士军官

• 19. 欧·亨利是19世纪（）。  

  A法国著名的小说家

  B英国著名的小说家

  C美国著名短篇小说家

  D德国著名的小说家

• 1. 阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答下列问题：梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣！河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”
  （1）解释这段文字中画横线字的含义。
  于：
  焉：
  凶：
  加：
  （2）这段文字在全文论证结构中起什么作用？
  （3）梁惠王自认为“尽心”，为何却“民不加多”？  

• 2. 阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，回答下列问题：颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之。对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，紧我独无！”颍考叔曰：“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉！若阙地及泉，隧而相见，其谁日不然？”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融！”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄！”遂为母子·如初。
  君子曰：颍考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。《诗》曰：“孝子不匮，永锡尔类。”其是之谓乎！
  （1）解释这段文字中画横线字的含义。
  遗：
  阙：
  隧：
  其：
  施：
  （2）将这段文字中的“公赐之食，食舍肉”“其是之谓乎”译成现代汉语。
  （3）这段文字在全文结构上属于哪一部分？
  （4）作者写这段文字的目的有哪些？
  （5）在这段文字中作者运用了哪些手法刻画人物？
  （6）概括文中郑庄公、颍考叔的性格特点。  

• 3. 阅读《山居秋暝》回答下列问题：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
  （1）如何理解这首诗中以动写静、动静相衬的表现手法？
  （2）分析《山居秋暝》这首诗所表现出来的“诗中有画”的特点。
  （3）诗中哪几句使用了对仗？
  （4）这首诗中表现了诗人怎样的情趣？   

• 4. 阅读下面一段课文，回答下列问题：愈尝从事于汴徐二府，屡道于两府间，亲祭于其所谓双庙者。其老人往往说巡、远时事云：南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救；爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之，具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时，睢阳之人，不食月余日矣！云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽！”因拔所佩刀，断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰出；将出城，抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭，曰：“吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也。”愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语。城陷，贼以刃胁降巡，巡不屈，即牵去，将斩之；又降霁云，云未应。巡呼云曰：“南八，男儿死耳，不可为不义屈！”云笑曰：“欲将以有为也；公有言，云敢不死！”即不屈。
  （1）将这一段文字译成现代汉语。
  （2）这段话表现了南霁云怎样的性格特点？
  （3）简要概括本段中的两个细节描写。
  （4）正面刻画之外，本段还采取了什么表现手法？  

• 1. 阅读作品片段，然后回答问题：于是“香市”中主要的节目无非是“吃”和“玩”。临时的茶棚，戏法场，弄缸弄甏，走绳索，三上吊的武技班，老虎，矮子，提线戏，髦儿戏，西洋镜——将社庙前五六十亩地的大广场挤得满满的。庙里的主人公是百草梨膏糖，花纸，各式各样泥的纸的金属的玩具，灿如繁星的“烛山”，熏得眼睛流泪的檀香烟，木拜垫上成排的磕头者。庙里庙外，人声和锣鼓声，还有孩子们手里的小喇叭、哨子的声音，混合成一片骚音，三里路外也听得见。
  我幼时所见的“香市”，就是这样热闹的。在这“香市”中，我不但赏鉴了所谓“国技”，我还认识了老虎，豹，猴子，穿山甲。所以“香市”也是儿童们的狂欢节。
  （1）这段文字所表达的中心思想是什么？
  （2）这段文字突出描写的场面是什么？它在全文中的作用是什么？
  （3）这段文字表现了作者怎样的感情？  

• 2. 阅读小说片段，回答问题：王三胜可是看出这老家伙有功夫，脑门亮，眼睛亮，眼眶虽深，眼珠可黑得像两口小井，深深的闪着黑光。……
  老头子的黑眼珠更深更小了，像两个香火头，随着面前的枪尖儿转，王三胜忽然觉得不舒服，那俩黑眼球似乎要把枪尖吸进去！
  （1）作者是用什么描写手法来刻画孙老者形象的？
  （2）这段文字突出描写孙老者的眼睛，并用了三个形象的比喻句，这其中的含义是什么？  

• 1. 阅读下面的文字，根据要求作文。有人把弯路走直了，欣喜于找到捷径；有人把直路走弯了，惊喜于巧遇美景。
  请以《捷径与美景》为题，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。