考试总分：15分
考试类型：模拟试题
作答时间：60分钟
已答人数：303
试卷答案：有
试卷介绍： 2024年助听器验配师每日一练《基础知识》8月23日专为备考2024年基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。
A90%，35dB
B99.9%，30dB
C85%，30dB
D99%，30dB
E99.9%，35dB
A负极、负极、强碱
B负极、正极、强碱
C正极、负极、强碱
D负极、正极、强酸E正极、负极、强酸
A言语中的微弱成分、很响的环境声、一般交谈音量
B很响的环境声、言语中的微弱成分、一般交谈音量
C言语中的微弱成分、一般交谈音量、很响的环境声
D一般交谈音量、言语中的微弱成分、很响的环境声
E很响的环境声、一般交谈音量、言语中的微弱成分
A1个月内
B3个月内
C6个月内
D8个月内
E12个月内
A口腔共鸣
B发声方式
C声音的扩大和美化
D声带振动
E声音质量
A口咽、鼻咽和喉咽
B鼻咽、口咽和喉咽
C喉咽、鼻咽和口咽
D口咽、喉咽和鼻咽
E鼻咽、喉咽和口咽
A2000、能
B400、能
C10000、能
D2000、不能
E10000、不能
A近，大，少，衰减
B远，大，少，衰减
C远，小，多，衰减
D近，小，少，增强
E远，大，多，增强
A在听障儿童康复方面不但要把预防、发现、诊断、康复、医疗保健和教育结合起来以减少听障儿童的发生，更重要的是，教育应促进听障儿童身心的健康发展
B尽管听障儿童因其残障影响到了其发展的某些方面，但他们的成长与发展不能完全脱离健听儿童成长和发展的一般规律，同样遵循着一个与健听儿童发展相同的，一个有顺序的阶段性的连续过程
C事实上，在康复实践过程中，健听儿童的发展标准时常指引着听力语言康复的最终目的和方向
D听障儿童听力语言的康复应立足于促进完整儿童的全面和谐发展，即对听障儿童实施听力语言康复的同时要帮助听障儿童获得身体、认知、个性、社会性和情感等方面全面和谐的发展
E为听障儿童所做的努力不应仅仅局限于补残，而是要以听力语言的康复为突破口，促进听障儿童全部潜能的发挥与发展，使之真正成为全面发展适应社会建设要求的新人
A正常呼吸
B深呼吸
C假声说话
D正常说话
E声带闭合
A强度
B频率
C波形
D声速
E相位
A声强级和声压级在数值上不一致
B声压级是表达声压的绝对值，声强级是声强，与基准声强Ⅰ0比值的对数值的10倍
C声压和声强都是形容声波强度的物理量，不过声压是标量，没有方向;声强是矢量，有方向
D在许多不太严格的情况下，对声音强度进行描述时，两者是通用的
E声压级与声强级都可用于度量声场中声波的强弱，两者的区别在于前者为声波的压强，后者为声波的能量
A波在传播过程中，介质中的质点的振动是受迫振动
B如果振源停止振动，在媒质中传播的波动也立即停止
C波是传递能量的一种形式
D质点振动的方向并不总是垂直于波传播的方向
E横波和纵波的区别在于媒质分子的振动方向
A早期表现为患侧轻度听力下降
B病变发展后表现为高频下降的感音神经性听力损失
C严重时言语识别率比纯音听力下降显著
D淋巴囊上皮皱褶变浅或消失，上皮细胞退变，囊壁纤维化
E螺旋器听毛细胞和支持细胞、神经纤维和神经节细胞退行性变，血管纹萎缩
A音量调节
B削峰调节
C功能控制
D信号压缩
E拾取信号
