2024年助听器验配师每日一练《三级》9月27日

• 1. 选择双音节词识别可了解儿童的（）。

  A高频

  B低频和高频

  C低频和中频

  D言语可懂度

  E低频

• 2. （）会使助听器达到尽可能大的增益。

  A降低输出强度

  B增加输出强度

  C降低峰值处的增益

  D升高峰值处的增益

  E增加反馈频率点

• 3. 对于3岁以上儿童的言语听觉评估，（）主要评估听障儿童通过对声调的识别来理解语义的能力。

  A同音单音节声调识别

  B双音节声调识别

  C单音节词（字）识别

  D双音节词识别

  E韵母识别

• 4. 同侧声反射路径从（），然后由同侧面神经支配同侧镫骨肌。

  A对侧耳蜗腹侧核至同侧上橄榄复合体

  B同侧耳蜗腹侧核至同侧上橄榄复合体

  C同侧耳蜗腹侧核交叉到对侧上橄榄复合体

  D耳蜗腹侧核至面神经核

  E对侧面神经支配对侧镫骨肌

• 5. 对于言语听为计的校准，如果使用压耳式耳机（TDH系列），其言语零级的校准值应为（） dB SPL。

  A10±2

  B20±2

  C30±2

  D12.5

  E16.5

• 6. 下列关于听觉理解阶段有误的是（）。

  A听觉理解是听觉发育的高级阶段

  B不仅仅是对声音本身的认识，而且是大脑对声音信号所反映的事物本质的认识

  C听到鼓声能指认鼓

  D是听力语言康复训练最需要的听觉发育阶段

  E在大量积累听觉经验井经反复的实践证明再经大脑皮层系统分析加工整理以后才能达到

• 7. 用线性函数门控上升下降时间2ms，无平台期的2kHz短纯音，其边瓣振幅比主瓣低()，用余弦平方门控时就会低50dB以上。

  A20dB

  B25dB

  C31dB

  D35dB

  E50dB

• 8. 骨导t—ABR的最大输出，500Hz为50dBnHL，200Hz为60dBnHL，当刺激声强度()时，可产生电磁干扰。

  A≥25dBnHL

  B≤25dBnHL

  C≥30dBnHL

  D≤30dBnHL

  E>50dBnHL

• 1. 以下有关耳鸣的说法正确的是（）。

  A听障者多伴有耳呜

  B部分患者使用助听器后，其放大的声音能部分甚至全部掩蔽耳鸣

  C有部分听障者使用助听器后耳鸣没有改变甚至加重

  D助听器的使用可能会影响其他形式的耳鸣治疗

  E临床上可以使用耳背式或台式的耳鸣掩蔽器来抑制耳鸣

• 2. 声场测听时,一般常用的扬声器的位置是：

  A扬声器的高度应以坐下的受试者的高度为基准

  B扬声器与受试者相距1 m,头部中心、外耳道与扬声器位置在同一水平面

  C离参考点左右0.15 m的左右两边所测得的声压级之差不应超过1 dB

  D离参考点前后0.1 m的左右两边所测得的声压级之差不应超过2 dB

• 3. 削峰特点是：

  A失真小

  B言语清晰度好

  C削峰是指助听器声输出达到饱和声压级以前,输入声信号较小时线性放大,输入声音强度较大时,过高的输出信号部分通过削峰的方式加以限制

  D有效避免强声对人耳的伤害

• 4. 助听器耳模的作用有：

  A将放大的声音传至外耳道

  B固定助听器

  C改变声学效果

  D防止声反馈

• 5. 言语测试选用的掩蔽噪声为：

  A白噪声

  B言语噪声

  C窄带噪声

  D粉红噪声

• 6. 关于耳印模材料的藻酸盐材料说法正确的是（）。

  A为不可逆水胶体材料

  B粉末状，与水混合便可使用

  C因其价格低廉，曾被广泛应用

  D凝固时间过快且成型后容易脱水

  E现已很少应用

• 7. 不属于听力计正常听力的声强表示形式是（）。

  A声强

  B声压级

  C声强级

  D感觉级

  E听力零级