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2024年助听器验配师每日一练《基础知识》12月28日

2024年助听器验配师每日一练《基础知识》12月28日

考试总分：15分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：1873

试卷答案：有

试卷介绍： 2024年助听器验配师每日一练《基础知识》12月28日专为备考2024年基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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单选题 多选题
  • 1. 静纤毛的机械特性的功能性研究表明，纤毛是硬的并且以()为枢轴。

    A顶部

    B底部

    C左侧

    D中部

    E右侧

  • 2. 外套有一个小的不锈钢环，其边缘带有小的凸齿，可以很牢同地嵌合在软耳模中，免除了粘接声管的麻烦，这是()。

    ACFA导声管

    B号角导声管

    C扣式导声管

    D防潮导声管

    E干燥导声管

  • 3. 当低频听力损失较轻的患者使用助听器时，常常感到自己说话不自然，有回音，主要原因在于()。

    A患者佩戴助听器后耳道的容积变大，听力障碍者自己说话的声音随着颅骨振动传人容积变小的耳道内，产生了高频共振，增加了高频声音的强度

    B患者佩戴助听器后耳道的容积变大，听力障碍者自己说话的声音随着颅骨振动传入容积变大的耳道内，产生了低频共振，增加了低频声音的强度

    C患者佩戴助听器后耳道的容积变大，听力障碍者自己说话的声音随着颅骨振动传入容积变小的耳道内，产生了高频共振，增加了低频声音的强度

    D患者佩戴助听器后耳道的容积变小，听力障碍者自己说话的声音随着颅骨振动传入容积变小的耳道内，产生了低频共振，增加了低频声音的强度

    E患者佩戴助听器后耳道的容积变小，听力障碍者自己说话的声音随着颅骨振动传入容积变大的耳道内，产生了高频共振，增加了高频声音的强度

  • 4. D类放大器，采用脉宽调制（PWM）技术。首先声信号对一个约（）的载波信号进行调幅。

    A10kHz

    B100kHz

    C200kHz

    D500kHz

    E1000kHz

  • 5. 1935年奥地利动物心理学家洛伦兹(K.z.Lovenz)在研究刚出生的小鹅的行为中发现，刚出生的小鹅20h以内有明显的认母行为。洛伦兹把这种无需强化，而在一定时期容易形成的反应命名为“()”。

    A从众现象

    B印刻现象

    C马太效应

    D霍桑现象

    E洛伦兹现象

  • 6. 就双唇鼻音/m/而言，阻塞出现在口腔的()，侧腔相对()。这样就给出了一个()的“零点”频率。

    A后部、较长、高

    B前部、较长、高

    C后部、较短、高

    D前部、较长、低

    E后部、较短、低

  • 7. 当软腭和悬雍垂()，而口腔内发声器官又未形成任何阻碍时，由肺部呼出的气流就可以同时通过鼻腔和口腔，发出()。当软腭和悬雍垂()，堵住了气流到鼻腔的通路时，绝大部分气流就会从口腔呼出，只有相当小的一部分气流通过缝隙沿鼻咽后壁传到鼻腔，产生()。

    A下垂、鼻腔共鸣、上升、鼻音

    B上升、鼻音、下垂、鼻腔共鸣

    C下垂、鼻音、上升、鼻腔共鸣

    D上升、鼻腔共鸣、下垂、鼻音

    E以上都不正确

  • 8. 没有波动的点称为()，运动幅度最大昀点叫做()。理论上可以证明，()出现在两列声波的相位差恰为180°的位置，而()则出现于那些相位差为0°的位置。

    A波节，波节，波腹，波腹

    B波节，波腹，波节，波腹

    C波腹，波腹，波节，波节

    D波腹，波节，波腹，波节

    E波腹，波节，波节，波腹

  • 1. 下列关于数字电路助听器说法正确的是()。

    A全数字助听器的核心部件是一个具有高速运算能力的数字信号处理器

    BDSP又分为通用DSP及专用DSP 两种

    C通用DSP的结构和计算机相似，也是控制器+运算器+存储器结构

    D专用DSP灵活性强，只要重新编写软件，即可以实现不同的功能，有利于升级

    E专用DSP的处理速度比通用DSP要慢

  • 2. 根据听力损失的性质、程度和佩戴者的年龄，调整已经预选好的助听器的各项性能参数，以尽量满足病人听取的要求。对于模拟助听器来说，这个过程主要是通过调整它的()来完成。

    A音调

    B音量

    C声输出限制

    D耳模声孔的形状

    E泄孔的形状

  • 3. 关于小儿听力语言康复教育基本观念中的全面发展观，下列说法正确的是()。

    A在听障儿童康复方面不但要把预防、发现、诊断、康复、医疗保健和教育结合起来以减少听障儿童的发生，更重要的是，教育应促进听障儿童身心的健康发展

    B尽管听障儿童因其残障影响到了其发展的某些方面，但他们的成长与发展不能完全脱离健听儿童成长和发展的一般规律，同样遵循着一个与健听儿童发展相同的，一个有顺序的阶段性的连续过程

    C事实上，在康复实践过程中，健听儿童的发展标准时常指引着听力语言康复的最终目的和方向

    D听障儿童听力语言的康复应立足于促进完整儿童的全面和谐发展，即对听障儿童实施听力语言康复的同时要帮助听障儿童获得身体、认知、个性、社会性和情感等方面全面和谐的发展

    E为听障儿童所做的努力不应仅仅局限于补残，而是要以听力语言的康复为突破口，促进听障儿童全部潜能的发挥与发展，使之真正成为全面发展适应社会建设要求的新人

  • 4. 声调符号分为()。

    A阴平

    B阳平

    C上声

    D去声

    E轻声

  • 5. 每一个特定个体的共振峰也可有变化，这与()有关。

    A健康状况

    B情感的变化

    C言语的内容

    D谈话中的词汇

    E句子的重点

  • 6. 测试强度差别阈的方法有()。

    A在不连续背景噪声的某一段时程中增大声强，受试者能辨别出响度的变化

    B通过改变调幅音的调制幅度，受试者能听出调制信号时的调制幅度即为强度差别阈

    C在连续背景噪声的某一段时程中增大声强，受试者能辨别出响度的变化

    D让受试者听两个间隔较长的不同声强的声音，让受试者分辨哪个声音响度大

    E让受试者听两个间隔较短的不同声强的声音，让受试者分辨哪个声音响度大

  • 7. 助听器中有哪几种样式()。

    A盒式

    B耳后式

    C耳内式

    D耳道式

    E深耳道式

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