考试总分:15分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:1053
试卷答案:有
试卷介绍: 2022年助听器验配师每日一练《二级》5月17日专为备考2022年二级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
A条件化刺激的给声强度为阈上15dB及其以上
B初始频率必须从1000Hz开始
C选择游戏种类时,要根据小儿的能力、发育情况、注意力而定;
D测听方法采用降10升5法
E由于小儿注意力集中较短,测试频率的顺序可先为两耳的1kHz、4kHz和05kHz。
A饱和声压级
B满挡声增益
C等效输入噪声级
D谐波失真
E额定电源电流消耗
A同一结构、不同开口
B不同结构、相同开口
C相同结构、相同开口
D不同结构、不同开口
E前鼻音与后鼻音
A①②⑧③④⑤⑥⑦
B⑧②③④⑤⑥①⑦
C③⑤②①⑥④⑧⑦
D⑤②①④③⑥⑦⑧
E⑤②⑥③①⑧④⑦
A脑干
B内耳道段
C颅内段
D岩骨内段
E中耳道段
A半个月
B1个月
C2个月
D3个月
E半年
A手动数字助听器
B模拟线路助听器
C全数字编程助听器
D斯达克助听器
A向上向后
B向下向后
C向下向前
D向上向前
E向前向里
A各式助听器所具有的功能(如方向性功能、学习功能、蓝牙功能等)
B助听器性能测试仪器的操作方法
C助听器每项功能的适用人群和环境范围
D助听器每项功能达到的效果
E助听器每项功能的使用方法
A演示法
B谈话法
C参观法
D实验法
E读书指导法
A病史询问
B档案管理
C纯音测听
D言语测听
E视觉强化测听
A第一步:示范操作前的准备,展示“样品”引起学员的兴趣,对总体任务加以说明,因为示范操作的内容可能是一个总体任务中的一小部分,介绍示范操作的程序、步骤及要点
B第一步:说明场景,教师提供场景资料,说明为什么要进行角色扮演,把角色扮演的内容与培训目的联系起来,为角色扮演规定时间,可使用讲义提供场景资料
C第一步:准备角色,根据培训目的准备角色,角色要真实,源于生活或工作,可考虑使用音像或讲义形式,准备角色分析讨论的问题,这些问题要能够激发学员参与的积极性
D第二步:角色扮演,为参与者分配角色和任务,为其他学员分配观察任务,最好提供检查表让学员分项填写,对表演进行适时地指导或鼓励,使之正常进行,掌握时间
E第三步:听取参加表演学员的体会与感受,并引导其得出正确结论,把角色扮演活动与培训目的结合进行总结
A每天晚上将耳模声孔内的水汽、水珠甩掉,最好存放大有干燥剂的密封小盒内
B每天用干燥、柔软的布料把耳模擦净,并除去声孔内的污手
C每周用肥皂水洗涤一次,去掉油垢
D定期用酒精擦洗,保持耳膜的清洁卫生
A骨导与气导之间差异大于10DB且骨导在正常范围的为传导性听力损失
B正常人的听力在所有频率都应小于或等于25DBHL,而且骨、气导差不能大于10DB
C骨导与气导之间差异大于10DB且骨导在正常范围之外的为混合性听力损失
D气、骨导之间差异小于等于10DB且都在正常范围之外的为感音神经性听力损失
A频率择取能力是指听觉系统能将某一频率成分从一个复杂的信号中选取出来的能力
B频率择取能力被认为从其他干扰声音中(如背景噪声)探知某一声音时非常重要
C在背景噪声中探知一种声音,听力正常者将选定接近这个信号的滤波器
D在正常听觉系统中,滤波器相对窄,除信号频率周围一个限定的带宽外的全部背景噪声破消除
E感音神经性耳聋病人频率择取力普遍下降,频率择取力差,可对干扰声音的屏蘞效应具有较高的敏感性,其原因是听力下降听障者的滤波器带宽增加,更多的噪声通过滤波器,信号的探知能力下降,表现为在噪声环境中,感音神经性耳聋听障者的言语接受能力很差