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2022年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》6月2日

2022年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》6月2日

考试总分：10分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：227

试卷答案：有

试卷介绍： 2022年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》6月2日专为备考2022年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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单选题 多选题

1. 学校社会工作者张某招募十名高二学生，就如何提高学习动力，运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是（　）。

A互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己

B在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群

C互动模式强调组员间的平等以及个体独立性

D互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法

2. 接案或转介在工作实践中，社会工作者有可能会碰到一些立即需要帮助而本机构或者社会工作者无法给予及时帮助的服务对象，此时社会工作者可以提供的服务是（）。

A接案

B评估

C结案

D转介

3. 心理社会治疗模式的内容及特点社会工作者主动引导服务对象探索自己过往经验的一系列技巧被称为（　　）。

A支持性技巧

B引领性技巧

C影响性技巧

D引导性技巧

4. 有需要及依赖外来照顾的脆弱人士，在社区内的小型服务单位或住所中获得专业人员的照顾，属于()。

A“在社区照顾”

B“由社区照顾”

C“为社区照顾”

D“对社区照顾”

5. 成立或巩固居民组织，让社区工作系统化是()的行动方针。

A准备阶段

B评估阶段

C巩固阶段

D启动阶段

1. 某社会工作服务机构进入某老旧小区开展工作。在完成准备阶段的工作后，社会工作者可采取的介入策略和方法有()。

A进行社区需求分析

B根据居民兴趣推动成立自助小组

C联系社区相关组织商讨工作方案

D开展社区互助服务和康乐活动

E挖掘资源和进行社区教育

2. 小组活动在小组工作中具有特别重要的意义，在设计小组活动时，社会工作者需要掌握和考虑（　　）。

A扣紧小组目标

B考虑组员的特征及能力

C小组活动的基本要素

D经验分享环节

E社会问题和时政新闻

3. 当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段：感知运动阶段(0～2岁)、前运算思维阶段(2～7岁)，具体运算思维阶段(7～12岁)和形式运算思维阶段(12～15岁)。在皮亚杰的理论中，青少年阶段是形式运算思维发展的阶段，在这一时期，青少年的思维有以下几个特点（　　）。

A青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维

B青少年逐步学会区分出概念中本质的东西和非本质的东西，主要的东西和次要的东西

C青少年开始学会掌握初步的科学定义和独立进行逻辑论证

D青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段

E青少年的思维处于由理论型向经验型过渡

4. 学校社会工作的主要方式有( )。

A治疗型学校社会工作

B变迁型学校社会工作

C社区-学校社会工作

D预防型学校社会工作

E矫治型学校社会生活

5. 医务社会工作者小张在为某服务对象开展服务时得知：该服务对象认为在医院接受治疗的过程中，由于医生的诊断失误，致使其留下残疾。该服务对象私下搜集了很多“证据”，准备起诉医院及相关责任医生。此时，小张面临的社会工作专业伦理难题有（　　）。

A是否对医院保密

B是否立即结案

C是否对医生保密

D是否立即转介

E是否支持服务对象起诉

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