2022年助听器验配师每日一练《三级》7月15日

考试总分:15分

考试类型:模拟试题

作答时间:60分钟

已答人数:675

试卷答案:有

试卷介绍: 2022年助听器验配师每日一练《三级》7月15日专为备考2022年三级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。

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试卷预览

  • 1. 选择双音节词识别可了解儿童的()。

    A高频

    B低频和高频

    C低频和中频

    D言语可懂度

    E低频

  • 2. 由音高构成的()是汉藏语系的语音特点之一。

    A语音

    B语调

    C音节

    D声调

    E音频

  • 3. 声反射衰减测试多采用()纯音进行。

    A对侧500Hz、1000Hz

    B同侧500Hz、1000Hz

    C对侧2000Hz、4000Hz

    D同侧H2000Hz、4000Hz

    E500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz

  • 4. 声导抗测试可以应用于()的测试。

    A鼓室图

    B鼓完整及孔的咽鼓管功能

    C声反射

    D面神经的功能

    E非器质性聋

  • 5. 5岁儿童汉语发音的正确率为()。

    A10%

    B35%

    C50%

    D60%

    E70%

  • 6. 外耳道闭锁或者狭窄者,一定要进行()测试。

    A短声ABR

    B短纯音ABR

    C气导ABR

    D骨导ABR

    E断音ABR

  • 7. 关于儿童言语听觉评估词表的选择有误的是()。

    A选择声调识别或韵母识别可以了解低、中频听力补偿效果

    B选择声母识别可了解中频听力补偿效果

    C选择双音节词识别可了解言语可懂度

    D选择短句识别可以了解识别连续语言的能力及词语间的相互掩蔽影响程度

    E选择自然环境声响识别,可以了解对不同频响声音的感知

  • 8. 耳廓发育异常,一般分为()。

    A一级

    B二级

    C三级

    D四级

    E五级

  • 1. 有关骨导纯音听力图符号正确的是()。

    A左耳裸耳:>

    B左耳掩蔽:]

    C右耳裸耳:<

    D右耳掩蔽:[

    E左耳裸耳:*

  • 2. 耳科常见的症状包括(  )。

    A眩晕

    B耳鸣

    C平衡失调

    D听力下降

  • 3. 孙奶奶配戴 LT9-ITC-DW-HP有啸叫,验配师小刘给孙奶奶做了如下操作,检查外耳道是否有耵聍栓塞;检查助听器扬声器出声孔是否有异物;DFS校准;降低3000以上高频增益;内置测听;打开满意度管理系统;关闭数据分析系统;设置户外程序;更换目标法则。上述操作中哪些对于改善啸叫作用不大

    A内置测听

    B设置户外程序

    C关闭数据分析系统

    D检查外耳道是否有耵聍栓塞

    E打开满意度管理系统

  • 4. RIE机型带给验配师的好处有

    A用户多

    B效果好

    C验配快、成交快、维修快

    D省时、省心

    E节省库存

  • 5. 关于助听器部件的检查方法,正确的是()。

    A将万用表调到电压挡,用表笔检查受话器的两极,如果出现喀喀声,说明受话器损坏

    B将万用表调到电压挡,用表笔检查受话器的两极,如果出现喀喀声,说明受话器没有损坏

    C用万用表电阻1 k挡,将正、负表笔同时接触传声器两端,并向传声器吹口气,如果万用表针大幅度回摆,说明传声器失灵

    D用万用表电阻1 k挡,将正、负表笔同时接触传声器两端,并向传声器吹口气,如果万用表针大幅度回摆,说明传声器完好

    E用注射器将无水酒精注入音量电位器细小缝隙内,反复旋转,如果仍不能使音量电位器功能改善,说明音量电位器损坏

  • 6. 根据听力测试结果,可以知道( )。

    A听力损失的程度,这就意味着应该针对不同的听力损失选择功率合适的助听器

    B听力曲线的类型,这就要求在进行助听器选配时针对不同频段进行不同的增益选择

    C听力损失的程度,这就要求在进行助听器选配时针对不同频段进行不同的增益选择

    D舒适阈及不舒适阈的不同,这就要求对不同的人所设置的助听器的最大声输出是不同的

    E听力曲线的类型,这就意味着应该针对不同的听力损失选择功率合适的助听器

  • 7. 职业道德是指从事一定职业劳动的人们,以善恶进行三方面评价的总和,这三方面是指()。

    A心理知识

    B道德规范

    C工作规范

    D行为原则

    E行为规范