2010年4月自考学前教育史真题及答案

• 1. 中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、训诫类和()

  A知识掌故类

  B知识类

  C掌故类

  D算术类

• 2. 提出“及早施教、严慈结合、均爱勿偏、熏渍陶染”等学前家庭教育原则和方法的是()

  A王应麟

  B颜之推

  C陶行知

  D陈鹤琴

• 3. 根据中国第一个学前教育法规的规定，儿童的执教者母亲或保姆所接受的训练主要是()

  A幼稚园保育知识

  B幼稚园教养知识

  C封建纲常名教

  D近代幼儿教育知识

• 4. 蔡元培的“实利主义教育”即()

  A实用主义教育

  B智育

  C功利主义教育

  D商业教育

• 5. 下列哪一项不属于帝国主义在华训练学前教育师资的主要途径?()

  A兴办幼稚师范学校

  B吸引留学生到东、西洋接受幼教专业训练

  C选派幼教师资到东、西洋深造

  D任教于中国的学前教育机构

• 6. 中国第一所乡村幼稚园是1927年由陶行知创办的()

  A南京鼓楼幼稚园

  B南京燕子矶幼稚园

  C南京高师附属小学幼稚园

  D厦门集美幼稚园

• 7. 1949年11月中央人民政府教育部成立后，下列哪一项措施使我国幼教工作有了全国统一的领导?()

  A在初等教育司下设幼儿教育处

  B在初等教育司下设学前教育处

  C设立学前教育司

  D设立幼儿教育司

• 8. 关于新中国建立初期的教育总方针，不正确的一项是()

  A教育必须为国家建设服务

  B学校向工农开放，着重为工农服务

  C对中国人办的私人学校加强改造、逐步取缔

  D普及与提高结合，以普及为主

• 9. 一般来说，我国起着示范性、实验性作用的教育质量较高的幼儿园是()

  A教育部门办的

  B其它部门办的

  C民办的

  D集体办的

• 10. 下列哪一国家不属于古代东方的四大文明古国?()

  A埃及

  B希伯来

  C印度

  D中国

• 11. 古印度哪一种姓的孩子完全被剥夺了受教育权?()

  A吠舍

  B刹帝利

  C婆罗门

  D首陀罗

• 12. 下列哪一项不是人文主义教育的特点?()

  A以性恶论儿童观为指导

  B让儿童自然地、愉快地、积极地健康成长壮大

  C注意儿童精神、身体及道德的和谐发展

  D考虑儿童的兴趣，发挥其主动性

• 13. 下面哪一项与夸美纽斯的儿童观相悖?()

  A儿童是上帝最珍贵的恩赐

  B儿童是带有原始的罪恶来到世上的

  C儿童是国家的未来

  D儿童生来是颗没有被玷污的纯洁的“种子”

• 14. 世界上第一所以“幼儿园“命名的学前教育机构是()

  A欧文幼儿园

  B奥伯林幼儿园

  C福禄倍尔幼儿园

  D别茨考伊幼儿园

• 15. 日本学前教育史上第一所国立幼儿园(东京女子师范学校附属幼儿园)创办于公元()

  A1865年

  B1868年

  C1872年

  D1876年

• 16. 《普通教育学》的作者是()

  A裴斯泰洛齐

  B赫尔巴特

  C夸美纽斯

  D杜威

• 17. 作为英国学前教育补充形式的学前游戏班，其教师或保育员主要是()

  A临时幼儿教师

  B正式幼儿教师

  C中产阶级家庭妇女

  D游戏班幼儿的母亲

• 18. 1922年，哪国政府制定的《青少年法》强调要设立“白天的幼儿之家”?()

  A美国

  B英国

  C日本

  D德国

• 19. 《民主主义与教育》一书最系统、最集中地阐述的教育哲学思想是()

  A民主主义的

  B结构主义的

  C实用主义的

  D进步主义的

• 20. 以发生认识论为基础构建学前儿童教育观的是()

  A卢梭

  B裴斯泰洛齐

  C蒙台梭利

  D皮亚杰

• 1. 古代负责太子、王子教育的人员称为师、()、傅。

• 2. 《颜氏家训》的作者是()。

• 3. 按《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》，蒙养院不单独设立，而是附设在()和敬节堂内。

• 4. 蔡元培提出了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和()“五育”并举的教育方针。

• 5. 在办好幼儿园的15条主张中，陈鹤琴认为幼稚园第一要注意的是儿童的()。

• 6. “壬子癸丑”学制规定学前教育机构的名称为()。

• 7. 杜威的儿童中心论运用到教学方法上就是()。

• 8. 1951年《幼儿园暂行规程》和《幼儿园暂行教学纲要》所规定的幼儿园教养活动项目包括体育、语言、认识环境、图画、手工、音乐和()。

• 9. 十一届三中全会后，我国逐步形成了由上而下的统一领导、()管理的领导体制。

• 10. 史前社会幼儿教育的特征之一是幼儿教育与()和社会生活紧密结合。

• 11. 古代希伯来学前教育分为两个历史时期，即家庭教育时期和()教育时期。

• 12. 意大利人文主义教育家维吉乌斯的《儿童教育论》详尽论述了人道化和()的幼儿教育思想。

• 13. 在西方教育史上，()是第一个提出并详细论述儿童体育问题的教育家。

• 14. 第二次世界大战前，日本幼教界受到西方新教育运动影响，出现()保育思想。

• 15. 一般把法国牧师()于1776年创设的“编织学校”看作近代学前教育设施的萌芽。

• 1. “白板说”

• 2. 自然后果法

• 3. 蒙台梭利的感官教育论

• 4. “教育即生长”

• 1. 简述陈鹤琴活教育理论的三大纲领?

• 2. 同《幼儿园暂行教学纲要》相比，教育部1981年颁发的《幼儿园教育纲要》有何进步性?

• 3. 简述福禄贝尔关于学前教育地位和作用的观点?

• 1. 结合实际论述应如何继承和弘扬我国老区学前教育的基本经验。

• 1. 根据下列材料，分析陶行知的“生活即教育”思想及其现实意义。 【材料】 陶行知认为：(1)教育是生活所原有，生活所自营，与生俱来，与生同在，出世便是破蒙，进棺材算毕业。 (2)晓庄学校学生主要过六种生活，就是要受六方面的教育，即：健康的教育、劳动的教育、科学的教育、艺术的教育、改造社会的教育、有计划的教育。 (3)旧的教育是书本上的“科学”，是摧残人的个性、压制人的欲望的教育。我们主张生活即教育，就是要用教育的力量，来达民之情，顺民之意，把天理与人欲打成一片。儿童的生活才是儿童的教育，要从成人的残酷里把儿童解放出来。