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2022年助听器验配师每日一练《基础知识》10月30日

2022年助听器验配师每日一练《基础知识》10月30日

考试总分：15分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：1114

试卷答案：有

试卷介绍： 2022年助听器验配师每日一练《基础知识》10月30日专为备考2022年基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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单选题 多选题
  • 1. 纯音测听的规范中要求，纯音的给声时间为()。

    A1-2s

    B1s以内

    C1-5s

    D5s以上

    E10s以上

  • 2. 为了使耳模得到一个较好的高频响应，并且高效地利用耳模耳道部分的有限空间，可以做一个与Libby管类似的声孔，即号角形声孔。制作时可在耳模耳道部分的内侧钻一个内径大于2mm、长度至少为10mm的声孔，形状类似一个喇叭，这种声孔最先由Killion采用，可增加()的输出。

    A低频

    B高频

    C中频

    D中高频

    E低中频

  • 3. 当低频听力损失较轻的患者使用助听器时，常常感到自己说话不自然，有回音，主要原因在于()。

    A患者佩戴助听器后耳道的容积变大，听力障碍者自己说话的声音随着颅骨振动传人容积变小的耳道内，产生了高频共振，增加了高频声音的强度

    B患者佩戴助听器后耳道的容积变大，听力障碍者自己说话的声音随着颅骨振动传入容积变大的耳道内，产生了低频共振，增加了低频声音的强度

    C患者佩戴助听器后耳道的容积变大，听力障碍者自己说话的声音随着颅骨振动传入容积变小的耳道内，产生了高频共振，增加了低频声音的强度

    D患者佩戴助听器后耳道的容积变小，听力障碍者自己说话的声音随着颅骨振动传入容积变小的耳道内，产生了低频共振，增加了低频声音的强度

    E患者佩戴助听器后耳道的容积变小，听力障碍者自己说话的声音随着颅骨振动传入容积变大的耳道内，产生了高频共振，增加了高频声音的强度

  • 4. 《中华人民共和国残疾人保障法》自()开始施行，其对促进残疾人事业发展，保障残疾人的合法权益发挥了重要作用。

    A1991年5月15日

    B1991年10月15日

    C1991年11月11日

    D1990年5月15日

    E1995年5月1日

  • 5. 若有鼻堵塞，可用()麻黄碱生理盐水滴鼻。若为卧床的婴幼儿，则应时常变换体位，避免分泌物蓄积在鼻咽腔。

    A0.05%

    B5%

    C0.15-%

    D1.5%

    E0.5%

  • 6. 当患者一侧耳接受助听后，可以获得相对较多的声音信息，而未助听耳不能受到充分的声刺激，其耳蜗传至中枢听觉系统的信号较弱，因此受到助听耳传出信号的压制，久而久之大脑似乎放弃了处理未助听耳传来的信息，以致产生()效应。

    A整合效应

    B头影效应

    C堵耳效应

    D听觉融合效应

    E听觉剥夺效应

  • 7. 2-3kHz的纯音变化不明显，高于此频率范围，纯音的音调随声强的()，而低于此频率范同纯音的音调随声强()。

    A增高而增高、降低而降低

    B增高而降低、降低而增高

    C增高而增高、增高而降低

    D增高而降低、增高而增高

    E增高而增高、增高而增高

  • 8. 一个()的声源可在一个()的空间中产生较()的声强——这种现象被称为共鸣。

    A弱，特定，低

    B弱，特定，尚

    C强，，任意，低

    D强，特定，局

    E弱，任意，局

  • 1. 以下关于小儿听力语言的基本康复教育模式说法正确的是()。

    A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念：有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则

    B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距，或本身行为中反映出来的非一致性表现，然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标，为矫治提供具体的步骤

    C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行，由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练

    D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体，认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程

    E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方，但并不是从对听障儿童的短处分析人手

  • 2. 人类的智力组成中包含有以下几种基本能力()。

    A语句流畅

    B口语理解

    C数字运算和空间关系

    D联想记忆

    E知觉速度和一般推理

  • 3. 响度是人耳判别声音由弱到响的强度等级概念，它取决于以下哪些因素()。

    A强度

    B频率

    C波形

    D声速

    E相位

  • 4. 下列可以用来描述声波特性的有()。

    A频率?

    B波长λ

    C振幅A

    D周期T

    E相位φ

  • 5. 声强级和声压级的区别在于()。

    A声强级和声压级在数值上不一致

    B声压级是表达声压的绝对值，声强级是声强，与基准声强Ⅰ0比值的对数值的10倍

    C声压和声强都是形容声波强度的物理量，不过声压是标量，没有方向;声强是矢量，有方向

    D在许多不太严格的情况下，对声音强度进行描述时，两者是通用的

    E声压级与声强级都可用于度量声场中声波的强弱，两者的区别在于前者为声波的压强，后者为声波的能量

  • 6. 梅尼埃病的诊断依据有()。

    A反复发作的旋转性眩晕，持续20分钟至数小时，至少发作2次以上;常伴恶心、呕吐、平衡障碍，无意识丧失;可伴水平或水平旋转型眼震

    B间歇性或持续性耳鸣

    C至少一次纯音测听检查提示感音神经性聋

    D耳胀满感

    E排除其他可引起眩晕的疾病

  • 7. 维权途径是保护消费者权益的关键问题，《消费者权益保护法》中为消费者提供了以下几种维权途径()。

    A协商和解

    B调解

    C申诉

    D仲裁

    E诉讼

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