考试总分：15分
考试类型：模拟试题
作答时间：60分钟
已答人数：994
试卷答案：有
试卷介绍： 2022年助听器验配师每日一练《二级》11月14日专为备考2022年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。
A半个月
B1个月
C2个月
D3个月
E半年
A<95dBSPL
B<100dBSPL
C<105dBSPL
D105～114dBSPL
E100～120dBSPL
A同一结构、不同开口
B不同结构、相同开口
C相同结构、相同开口
D不同结构、不同开口
E前鼻音与后鼻音
A少于20分钟
B超过20分钟
C少于半小时
D超过半小时
E超过1个小时
A前鼻音与后鼻音
B擦音与无擦音
C浊辅音与清辅音
D送气与不送气音
E卷舌音与非卷舌音
A波Ⅱ与波V
B波Ⅱ与波Ⅲ
C波Ⅲ与波V
D波I与波V
E波I与波Ⅳ
A课堂教学中关于教学方式的一些信息
B课堂教学中关于教学、学习及其他与验配师教学活动有关的信息
C实践教学中关于实践教学活动有关的信息
D课堂教学中关于协作、情感交流及其他与验配师教学活动有关的信息
E实践教学中关于协作精神、行为观念及其他与验配师实践活动有关的信息
A250~1000Hz
B2500~6000Hz
C250~6000Hz
D1000~2500Hz
E250~9000Hz
A对症选择助听器是一个比较、实践的过程
B大量的临床结果表明，听障者在感受降噪效果时的个体差异非常大
C噪声的复合成分可能对降噪的效果产生影响
D噪声的强度对降噪的效果不产生影响
E噪声的方位可能对降噪的效果产生影响
A可识别b/d
B可识别d/g
C不识别z/zh
D不识别c/ch
E不识别s/sh
A脱脂充分，应保证电极和皮肤之间的电阻保持在10kΩ以下
B正确佩戴耳机，如果儿童耳郭较软，则应加耳机垫圈
C保证电极安放位置正确
D注意脑干反应阈值与纯音测听之间的差值
E成人受试者在测试过程中应保持安静、放松，不能配合的儿童受试者要处于睡眠状态
A讲述教学法
B探究教学法
C练习教学法
D讨论教学法
E示范教学法
A要求学员具有一定的人际沟通能力和专业知识，通过系统观察、交谈、了解听障人士的一般情况和改善需求，并通过咨询和听力检测，收集与助听有关的信息和资料
B要求学员在分析整理资料时，找出现有的和潜在的听障问题并制订相应的康复计划
C了解听障人士和家属的期望，引导其走向合理的预期水平
D听障人士的心理是矛盾和复杂的，在验配师面对听障者提出的各种问题不知如何应对时，教师要帮助其准确分析和掌握听障者最根本的心理需求
E教师要教会验配师有针对性地排除听障者的顾虑，挖掘其真实的需求，灵活巧妙地提出有效的解决方式，使其心服口服并满意而归
A演示法
B练习法
C参观法
D实验法
E实习法
A实习前，教师准备好一张桌子、两把椅子、新包装的助听器、验配师工具箱、笔、纸等道具
B实习开始时，先由教师从学员中挑选验配师和听障者的扮演者，将其组队并分配角色和任务，尽可能让每位学员都有参与机会
C对于第一次配戴助听器的听障者，验配师必须从如何戴上、取下助听器开始指导，事无巨细;对于老年人，一次不可能记住这么多信息，那么验配师应该将注意事项写下来或计划定期打电话给予指导，而不是敷衍听障者让其回去自己看说明书
D由教师从学员中挑选验配师和听障者的扮演者，未参与表演的学员应认真观察表演学员的指导过程，记录该过程中的可取和不足之处
E由教师从学员中挑选验配师和听障者的扮演者，演示完毕时，可先让扮演者自己对表演进行评价，再让观察者提出意见和建议，教师对每一组的点评和总结可作为下一组表演学员的提示
