考试总分：15分
考试类型：模拟试题
作答时间：60分钟
已答人数：1415
试卷答案：有
试卷介绍： 2022年助听器验配师每日一练《基础知识》12月5日专为备考2022年基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。
AOticon公司和Widex公司
BResound公司和Danavox公司
COticon公司和Resound公司
DWidex公司和Danavox公司
EResound公司和Widex公司
A波长
B周期
C振幅
D频率
E速率
A利用共振峰的转移可估计辅音前的元音是哪一个音位
B音位排列有一定的规则才能发出正常的语音
C一种语言有一定的语法规则
D谈话的主题和内容限制了词汇的使用
E音位排列有一定的规则才能代表一个有意义的词汇
A频率、波长、基频
B重复速率、频率、基频
C波长、基频、频率
D振幅、基频、波长
E速率、声压、声强
A无穷小
B无穷大
C1
D0
E不存在
A四分之一波长共振是发生在特定管腔的驻波现象
B在一端开口一端封闭的管腔或通道中，入射波在管腔封闭端被反射后与其自身叠加，从而形成一个驻波
C波节位于管腔封闭端，入射波与反射波存在180°的相位差;波腹位于开口端，空气分子的振动最大
D共振频率所对应的声波波长应为管腔的长度的1/4
E在管腔开放处(波腹)较小的声压，在封闭端(波节)则被放大至一较大的声压
A50岁
B60岁
C62岁
D70岁
E68岁
A耳郭通过改变了的不同频率声波传播特性提取声音定位信息
B人类声源定位最主要的信号是声波到达双耳的强度差和时间差
C当声音从右侧传来时先抵达左耳，再抵达右耳
D外耳郭和耳甲腔能够改变进入的声音的频谱，从而使得个体能够判断不明声源的位置
E对声源定位功能的分析表明，听觉系统的中枢部位在对环境声吝进行分析时能够利用非常微妙的频谱信息
A与经营者协商和解
B请求消费者协会调解
C向有关行政部门申诉
D根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁
E向人民法院提起诉讼
A骨架式(框架式)耳模
B半壳式耳模
C耳道式耳模
D耳道锁式耳模
E耳轮耳道锁式耳模
A音调
B音量
C声输出限制
D耳模声孔的形状
E泄孔的形状
A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念：有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则
B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距，或本身行为中反映出来的非一致性表现，然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标，为矫治提供具体的步骤
C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行，由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练
D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体，认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程
E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方，但并不是从对听障儿童的短处分析人手
A在听障儿童康复方面不但要把预防、发现、诊断、康复、医疗保健和教育结合起来以减少听障儿童的发生，更重要的是，教育应促进听障儿童身心的健康发展
B尽管听障儿童因其残障影响到了其发展的某些方面，但他们的成长与发展不能完全脱离健听儿童成长和发展的一般规律，同样遵循着一个与健听儿童发展相同的，一个有顺序的阶段性的连续过程
C事实上，在康复实践过程中，健听儿童的发展标准时常指引着听力语言康复的最终目的和方向
D听障儿童听力语言的康复应立足于促进完整儿童的全面和谐发展，即对听障儿童实施听力语言康复的同时要帮助听障儿童获得身体、认知、个性、社会性和情感等方面全面和谐的发展
E为听障儿童所做的努力不应仅仅局限于补残，而是要以听力语言的康复为突破口，促进听障儿童全部潜能的发挥与发展，使之真正成为全面发展适应社会建设要求的新人
A强度
B频率
C波形
D声速
E相位
A盒式
B耳后式
C耳内式
D耳道式
E深耳道式
