2023年助听器验配师每日一练《二级》2月1日

• 1. 在助听器选配实习带教方法中，（）是关于要学员作出决策或是解决问题的真实或假设情况说明，可短可长。学员单独或者分组讨论分析作出决策或解决问题。

  A课堂讲授法

  B分组讨论法

  C角色扮演法

  D游戏法

  E案例分析法

• 2. 在韵母识别的4个分组中，（）是指将同一个小方格内的音位进行相互比较，如识别ia/ie、ua/uo等。

  A同一结构、不同开口

  B不同结构、相同开口

  C相同结构、相同开口

  D不同结构、不同开口

  E前鼻音与后鼻音

• 3. 语音识别能力评估的第四步，在听障者理解了指导语后开始正式评估，正式评估时，应使得听障者与评估者(或评估设备)形成良好互动，精神集中在评估内容上，一般连续测试时间不宜（）。

  A少于20分钟

  B超过20分钟

  C少于半小时

  D超过半小时

  E超过1个小时

• 4. 下列不属于声母识别分组的是

  A前鼻音与后鼻音

  B擦音与无擦音

  C浊辅音与清辅音

  D送气与不送气音

  E卷舌音与非卷舌音

• 5. 听力障碍者若能在没有视觉线索的情况下，流利地复述或通过听话识图的方式找出（），则说明听力补偿或重建设备能帮助该听障者识别该频段的语音。

  A其中的任何一个音(3次中1次正确)

  B其中的任何一个音，2次都正确

  C其中的任何一个音(3次中2次正确)

  D其中的任何两个音(5次中2次正确)

  E其中的任何两个音(5次中3次正确)

• 6. 在进行听性脑干反应测试时，一般先给（）的刺激声，记录并分析反应波波形，如果可以引出清晰的波I、波Ⅲ、波V，则降低刺激强度，降低的幅度为10～20dB，接近阈值时降低的幅度为5dB直至找到反应阈值。

  A50dBnHL

  B60dBnHL

  C70dBnHL

  D80dBnHL

  E90dBnHL

• 7. 耳声发射从（）证录的来自耳蜗内的弹性波能量。

  A外耳道

  B鼓膜

  C听骨链

  D前庭神经

  E半规管

• 8. 低频增益曲线的频率范围在( ）

  A250~1000Hz

  B2500~6000Hz

  C250~6000Hz

  D1000~2500Hz

  E250~9000Hz

• 1. 下列关于FONIX-7000助听器分析仪声学性能测量中测试饱和声压级的叙述，正确的是()。

  A读取屏幕上OSPL90的数据

  B按[START]键运行该测试程序，即可听到由低频至高频的扫描声

  C将助听器和耦合腔连接好，放在隔声箱参考测试位置

  D选择所需要的测试标准(IEC/ANSI)

  E打开测试箱

• 2. 在背景噪声中选择性听取测试方法中，声场言语听觉评估的工作准备包括()。

  A确定参考测试点位置和测试者位置

  B将录音机或CD机通过外接连接于听力计

  C检查声级计工作状态

  D通过连接听力计的扬声器给测试音

  E通过录音机或CD机给出背景环境噪声，选择适当的信噪比，背景环境噪声强度可由声级计标定后固定其音量位置

• 3. 下列能够导致耳蜗受损，并且可以影响耳声发射的因素有()。

  A紧张情绪

  B耳毒性药物

  C传染病

  D强噪声

  E缺氧

• 4. 在助听器选配实习成绩评定中，优秀成绩标准为()。

  A完全能正确地选用测试工具、设备、材料等的种类

  B≥90%的操作步骤符合操作规程及专业标准

  C能灵活运用专业理论分析和解决实训中出现的技术问题

  D操作或测试的结果正确率≥90%

  E完全能遵守劳动纪律和实训现场的有关安全操作规定

• 5. 在助听器选配后期的实习带教项目中，语音识别项目实习带教要求教会学员

  A声母识别测试材料和方法

  B韵母识别测试材料和方法

  C音节识别测试材料和方法

  D音调识别测试材料和方法

  E语音识别测试结果的分析和临床指导意义

• 6. 以实际训练的教学形式为主的助听器选配实习带教的教学形式，包括()。

  A演示法

  B练习法

  C参观法

  D实验法

  E实习法

• 7. 取耳印模前要先进行电耳镜检查，主要是看

  A注意有无皮肤红肿

  B有无瘢痕

  C有无渗出

  D有无瘘口