考试总分:15分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:745
试卷答案:有
试卷介绍: 2023年助听器验配师每日一练《基础知识》6月8日专为备考2023年基础知识考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
A从非静止位置开始,有周期性的回复力并且受到摩擦力
B从非静止位置开始,无周期性的回复力并且不受摩擦力
C从非静止位置开始,有周期性的回复力并且不受摩擦力
D从静止位置开始,有周期性的回复力并且不受摩擦力
E从静止位置开始,无周期性的回复力并且受到摩擦力
A小、中频、不明显
B小、低频、明显
C小、高频、不明显
D大、中频、明显
E大、高频、不明显
A壳式耳模
B半壳式耳模
C标准式耳模
D骨架式耳模
E耳道式耳模
A自主选择权
B公平交易权
C知悉权
D求偿权
E结社权
A30dBSPL
B30dBSPL
C50dBSPL
D70dBSPL
E90dBSPL
A塞音
B擦音
C塞擦音
D通音
E鼻音
A250
B900
C1300
D2500
E4000
A没有明显区别、较大
B区别明显、较小
C完全一样、较大
D有一定区别、较大
E没有明显区别、较小
A协商和解
B调解
C申诉
D仲裁
E诉讼
A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念:有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则
B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距,或本身行为中反映出来的非一致性表现,然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标,为矫治提供具体的步骤
C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行,由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练
D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体,认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程
E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方,但并不是从对听障儿童的短处分析人手
A强度
B频率
C波形
D声速
E相位
A声强级和声压级在数值上不一致
B声压级是表达声压的绝对值,声强级是声强,与基准声强Ⅰ0比值的对数值的10倍
C声压和声强都是形容声波强度的物理量,不过声压是标量,没有方向;声强是矢量,有方向
D在许多不太严格的情况下,对声音强度进行描述时,两者是通用的
E声压级与声强级都可用于度量声场中声波的强弱,两者的区别在于前者为声波的压强,后者为声波的能量
A耳鸣
B眩晕
C鼓膜及中耳的损伤
D听力减退
E反射性咳嗽
A内毛细胞
B外毛细胞
C前庭膜
D血管纹
E毛细胞
A音量调节
B削峰调节
C功能控制
D信号压缩
E拾取信号