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统一就是把同类事物两种以上的表现形式归并为一种,或限定在一个范围内的标准化形式。
判断题
统一就是把同类事物两种以上的表现形式归并为一种,或限定在一个范围内的标准化形式。
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判断题
统一就是把同类事物两种以上的表现形式归并为一种,或限定在一个范围内的标准化形式。
答案
单选题
( )就是把同类事物两种以上的表现形式归并为一种,或限定在一个内的标准化形式。
A.简化 B.统一 C.协调 D.优化
答案
单选题
把同类事物两种以上的表现形态归并为一种或限定在一个范围内的标准化方法为()
A.简化 B.统一 C.协调 D.选优
答案
单选题
把同类事务两种以上的表现形态归并为一种或限定在一个范围内的标准化形式,称为()。
A.简化 B.组合化 C.系列化 D.统一化
答案
单选题
把同类事务两种以上的表现形态归并为一种或限定在一个范围内的标准化形式,称之为()。
A.统一化 B.通用化 C.组合化 D.系列化
答案
单选题
(10年真题)把同类事务两种以上的表现形态归并为一种或限定在一个范围内的标准化形式,称为( )
A.简化 B.组食化 C.系列化 D.统一化
答案
单选题
简化是标准化的形式之一,它是将同类事物两种以上的表现形态归并为一种或限定在一个范围内的标准化形式()
A.正确 B.错误
答案
单选题
()是指把同类事物两种以上的表现形态归为一种或限定在一个范围内的标准化形式
A.系统化 B.简化 C.通用化 D.组合化
答案
单选题
教育经济效益具有两种表现形式,一种为直接表现形式,另一种为()。
A.教育成果表现形式 B.教育结果表现形式 C.最终表现形式 D.间接表现形式
答案
单选题
(10年真题)把同类事务两种以上的表现形态归并为一种或限定在一个范围内的标准化形式,称为( )
A.简化 B.组食化 C.系列化 D.统一化
答案
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简化是把同类事物两种以上的表现形态归并为一种或限定在一个范围内的标准化形式。简化的目的是消除混乱,为人类的正常活动建立共同遵循的秩序。
简化是把同类事物两种以上的表现形态归并为一种或限定在一个范围内的标准化形式。简化的目的是消除混乱,为人类的正常活动建立共同遵循的秩序。
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