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学生在学习一篇议论文时,边读边勾画出文章的论点论据的逻辑关系图以辅助理解,这种学习方法属于()。
单选题
学生在学习一篇议论文时,边读边勾画出文章的论点论据的逻辑关系图以辅助理解,这种学习方法属于()。
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 做笔记策略
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单选题
学生在学习一篇议论文时,边读边勾画出文章的论点论据的逻辑关系图以辅助理解,这种学习方法属于()。
A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.做笔记策略
答案
单选题
学生在学习一篇议论文之后,能找出文章的总论点和分论点,并用箭头标出论点之间的关系。这在加涅提出的认知策略中,属于()
A.复述策略 B.组织策略 C.精加工策略 D.监控策略
答案
主观题
一篇议论文,一般都包含有论点、论据和________三个因素。
答案
单选题
《劝学》是一篇劝导人们努力学习的议论文,文章开门见山提出了()的中心论点。()
A.君子生非异也,善假于物也 B.积水成山,风雨兴焉 C.学不可以已 D.锲而不舍,金石可镂
答案
单选题
《劝学》是一篇劝导人们努力学习的议论文,文章开门见山提出了()的中心论点。()
A.君子生非异也,善假于物也 B.积水成山,风雨兴焉 C.学不可以已 D.锲而不舍,金石可镂
答案
单选题
学生勾画出课文的论点、论据的逻辑关系图来帮助自已理解和记忆的学习策略是()
A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.资源管理策略
答案
主观题
请以“我为什么要当老师”为题写一篇议论文。要求论据、论点清晰,不少于800字。
答案
单选题
在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于()
A.精加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.做笔记策略
答案
单选题
在学完一篇逻辑结构严密的课文以后.勾画出本文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于()。
A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.做笔记策略
答案
单选题
在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于( )。
A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.做笔记策略
答案
热门试题
在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点与论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于()
议论文三要素指的是论点、论据和什么?
以“师爱”为话题写一篇议论文。要求:(1)题目自拟,字数不得少于800字;(2)文章论点鲜明,有说服力;(3)文章富有逻辑性;(4)文章论据充分,论证方法得当。
在阅读完一篇逻辑结构严密的资料以后,勾画出资料中论点、论据的逻辑关系图,以帮助理解和认知。这种学习方法属于______。
议论文的三要素有论点、论据和本论。()
以“师爱”、“师德”为话题写一篇议论文。要求,(1)题目自拟,字数不得少于800字;(2)文章论点鲜明,有说服力;(3)文章富有逻辑效果;(4)文章论据充分,论证方法得当。
写作题:以“教师的责任”为话题,写一篇议论文。要求:(1)题目自拟,字数不得少于800字;(2)文章论点鲜明,有说服力;(3)文章富有逻辑效果;(4)文章论据充分,论证方法得当
以“幸福”为题写一篇议论文。
以“师爱”为话题写一篇议论文。要求:(1)题目自拟,字数不得少于800字;(2)文章论点鲜明,有说服力;(3)文章富有逻辑性;(4)文章论据充分,论证方法得当。
以“教师的责任”为话题,写一篇议论文。要求:(1)题目自拟,字数不得少于800字;(2)文章论点鲜明,有说服力;(3)文章富有逻辑效果;(4)文章论据充分,论证方法得当。
以《教师,我所向往的职业》为题写一篇议论文。要求:(1)不少于800字;(2)论点鲜明,有说服力;(3)文章有逻辑效果;(4)论据充分,论证方法得当。
以“师爱”为话题写一篇议论文。<br/>要求:(1)题目自拟,字数不得少于800字;<br/>(2)文章论点鲜明,有说服力;<br/>(3)文章富有逻辑性;<br/>(4)文章论据充分,论证方法得当
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在学完一篇逻辑结构严密的课文后,勾画出课文的论点依据的逻辑关系图以帮助理解和记忆,这种学习方法属于()
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某同学以“‘神舟’问天,探寻星辰大海”为题写一篇议论文,下列不适合作为论据的一项是()
《读书人是幸福人》属于议论文,文章的中心论点是( )
写作题:以“素质教育之我见”写一篇800字的议论文
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