（）是婴幼儿图书阅读的敏感时期。

婴幼儿收拾整理图书应该（ ）。 （）是婴幼儿阅读行为含混概念阶段 （）是婴幼儿阅读行为概念清晰阶段 （）是婴幼儿分辨语言的敏感期。 婴幼儿前图书阅读行为的发展最初的阶段是先注意图画，但还未形成故事 （）是婴幼儿阅读行为称名意义阶段 保育员应分类登记书籍的名称:保持书架清洁,书籍摆放（ ）,使婴幼儿一目了然；婴幼儿看完图书后,保育员应帮助婴幼儿收拾整理图书。 婴幼儿时期绝大某些是远视。（） 婴幼儿的辐射敏感性（　） 婴幼儿的辐射敏感性（）。 为婴幼儿选择图片和图书的特点是（）。 婴幼儿阶段感知觉处于迅速发展时期，（）婴幼儿学习控制大小便。 婴幼儿时期膳食蛋白质供给不足时，婴幼儿可表现出（）。 保育员应分类（）：保持书架清洁，书籍摆放（）、（），使婴幼儿一目了然；婴幼儿看完图书后，保育员应帮助婴幼收拾（）图书。 （）以前是婴幼儿学会与人沟通的最佳时期，要为婴幼儿提供丰富的语言环境。 婴幼儿时期的记忆特点是（） 婴幼儿时期最常见的肺炎是（） 婴幼儿时期最常见的肺炎是 婴幼儿时期最常见的肺炎是（） 婴幼儿时期最常见的肺炎是（ ）。