下列关于课程资源的说法正确的是。（2015.山东）（）
A. 教师和学生不是课程资源
B. 学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
C. 凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源
D. 对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书
查看答案
相关试题
换一换
下列关于课程资源的说法正确的是。（2015.山东）（）
A.教师和学生不是课程资源 B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程 C.凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源 D.对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书
答案
（2015山东）关于综合实践活动课程，下列说法错误的是()。
A.小学低年级阶段不设综合实践活动课程，五年级以上开设 B.综合实践活动课程是国家规定必须实施的课程 C.综合实践活动课的目标之一是提高学生利用所学知识解决实际问题的能力 D.高中综合实践活动课包括社会实践、社区服务和研究性学习三类
答案
下列关于境内跨校修读课程的认定说法正确是（）
A.学生参加学校与境内其他高校联合培养项目或经学校事先批准的在其他高校修读的课程，修读课程取得的学分按我校培养计划的要求、经学生所在学院审核认定后，记入对应课程学分 B.学生修读“学院路地区校际共同体”的公共选修课，修读合格取得学分后，成绩由教务处记入学生公共任选课学分 C.学生修读“学院路地区校际共同体”的辅修/双学位课程，如未获得辅修/双学位证书，经学生申请、教务处认定后成绩可记入公共任选课学分 D.学生修读“学院路地区校际共同体”的辅修/双学位课程，如未获得辅修/双学位证书，则成绩不可记入公共任选课学分
答案
（2015山东）关于课程与教材编制、教学实施、教学评价的关系，下列说法错误的是()。
A.三者的实施主体各不相同，教师只关注课程与教学实施环节即可 B.三者之间应该保持尽可能的一致性，才有利于课程改革初衷的落实 C.三者都应该以相应学科的课程标准为根本依据 D.教育目标分类学知识对于三者而言均具有指导性意义
答案
下列关于课程资源的说法，正确的是( )
A.教师和学生不是课程资源 B.课程资源越多越好 C.课程资源具有多样性 D.课程资源就是教科书
答案
下列关于课程资源的说法正确的是( )。
A.教师和学生不是课程资源 B.课程资源具有多样性 C.课程资源越多越好 D.课程资源就是教科书
答案
(2015山东)下列关于质性研究和量化研究说法正确的是()。
A.质性研究是采用演绎而非归纳的思路来分析资料和形成结论 B.量化研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析 C.质性研究是理论思辨、个人见解或经验总结 D.质性研究和量化研究都强调以“事实资料”为基础
答案
（2015山东）下列关于性别差异心理，说法正确的是()。
A.男女的一般智力没有差别 B.男女的个性和社会性没有差别 C.性别差异心理是由遗传决定的 D.性别差异心理源于社会文化环境
答案
下列关于课程资源的说法中，正确的是（）。
A.教师和学生不是课程资源 B.学校可根据地域性特点 C.对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材（即教科书） D.学生的生活经验
答案
下列关于课程资源的说法中，正确的是（ ）。
A.教师和学生不是课程资源 B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程 C.对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材(即教科书) D.学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源
答案
热门试题
(2015山东枣庄)关于动机，下列说法错误的是()。
(2015山东)下列关于我国近现代教育的说法中，正确的有()。
(2015山东)下列关于“出淤泥而不染”的说法中，正确的有()。
关于比对试验，下列说法正确是（）
关于涂膜下列说法正确是（）
关于簇测试，下列说法正确是；（）。
关于叉车作业，下列说法正确是（）
关于职务责任，下列说法正确是（）
关于DSO，下列说法中正确是（）
（2015山东）以下关于洋务教育的说法正确的有()。
（2015山东）以下说法正确的是()。
关于白细胞分类，下列说法正确是（）
下列关于有限保证的说法正确是（）
下列关于剪刀撑的说法正确是（）。
下列关于非进路调车说法正确是（）
下列关于剪刀撑的说法正确是（）
下列关于资源税的表述中，不正确是（ ）。
下列关于资源税的表述中，不正确是（ ）。
下列关于资源税的表述中，不正确是（）
下列关于资源税的表述中，不正确是（）
使用微信扫一扫登录
