单选题

心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义,重视活动过程对学生发展的影响,坚持以过程性评价为重。()

A. 正确
B. 错误

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单选题
心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义,重视活动过程对学生发展的影响,坚持以过程性评价为重。()
A.正确 B.错误
答案
判断题
心理健康教育活动课程关注活动价值和意义,重视活动过程对学生发函的影响,坚持以过程性评价为重()
答案
多选题
心理健康教育活动课程的教学模式主要有____
A.情境 体验式教学模式 B.“问题 体验 认知式”教学模式 C.“体验问题认知式”教学模式 D.自主型活动目标模式
答案
多选题
心理健康教育活动课中教师应为()
A.主体 B.引导者 C.参与者 D.聆听者
答案
多选题
迄今为止,心理健康教育活动课程的教学模式设计主要有____理论取向
A.行为取向 B.认知取向 C.人格取向 D.人本取向
答案
判断题
心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。()
答案
单选题
心理健康教育活动目标是指通过心理健康教育活动的开展最终所要达成的结果。()
A.正确 B.错误
答案
判断题
心理健康教育活动是使学生获得心理体验的教育活动()
答案
单选题
( )不属于心理健康教育课程的意义。
A.为培养科技创新创业人才提供保 B.为实现学校心育目标提供保证 C.为学生个体的发展创设了团体氛围 D.满足全体学生共同的心理发展需要。
答案
主观题
小学生心理健康教育网络模式的建构应该: 以学校心理健康教育为主导|以家庭心理健康教育为核心|以心理健康教育活动为载体|以社区心理健康教育为阵地
答案
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