本课程的示例中运用XLS直接生成统计图的教学案例，是在（）一个课题中运用到。

统计图 判断：统计图和统计表比较，统计图具有直观形象的优点（） 绘制统计图的要求中，（　　）是错误的。 统计图包括（） 关于统计图的叙述不正确的是关于统计图的叙述不正确的是（） 统计表与统计图是统计描述的（　）。 统计图的纵横之比是（） 扇形统计图的特征是（） 本课程的教学目的是 本课程的教学目的是 本课程的教学目标是 没有在本课程中教学的博弈模型是 统计的主要工作就是对统计数据进行统计描述和统计推断。统计图与统计表是统计表述的重要工具。下列关于统计图的说法中，正确的是（ ）。 统计的主要工作就是对统计数据进行统计描述和统计推断。统计图与统计表是统计表述的重要工具。下列关于统计图的说法中，正确的是（ ）。 统计图的标题（） 分级统计图法 统计图的标题 根据歌曲《嘎达梅林》，运用新课程理念，对课程进行教学设计。 要求：（1）设计本课的教学目标。 （2）设计歌唱教学环节。 教学案例是不能杜撰和虚构的。 折线统计图”下面统计表，用（）统计图更能体现小明0-6岁的身高变化