幼儿园课程设计中的关键是（）的问题

幼儿园课程设计的第一步是确立（） 试论幼儿园课程设计的过程模式的优点和不足 试论幼儿园课程设计的过程模式的优点和不足 幼儿园课程设计目标模式的含义及特点是什么? 幼儿园课程的社学学基础解决是幼儿园课程中的（）问题 试论幼儿园课程设计的目标模式的优点和局限性。 试论幼儿园课程设计的目标模式的优点和局限性 幼儿园课程的哲学基础主要解决的是幼儿园课程中（）的问题。 幼儿园课程促进幼儿素质发展，其关键是促进幼儿身心全面和谐的发展，培养他们的（） 幼儿园课程的基础是（）（）和（）它们分别主要解决幼儿园课程中（）、如何教和（）的问题。 幼儿园教师专业发展的关键是 幼儿园课程的哲学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）问题。 幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）问题。 幼儿园课程的关键在于能否开启幼儿的智慧，这反映了幼儿园课程具有()的特点   幼儿园课程的社会学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）的问题。 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，发展幼儿语言的关键是（　）。 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，发展幼儿语言的关键是（　）。 什么是幼儿园课程？幼儿园课程的特点是什么？ 幼儿园教育面对一个两难问题：既要顺应幼儿的自然发展，又要将幼儿的发展纳入合乎社会要求的轨道。在幼儿园课程中，处理好（）和（）之间的关系，是解决幼儿园教育中这一两难问题的关键 试论述幼儿园课程评价中应注意的问题