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《学记》反对死记硬背,主张“要引导学生,但决不牵着学生的鼻子走”这个观点的就是()
单选题
《学记》反对死记硬背,主张“要引导学生,但决不牵着学生的鼻子走”这个观点的就是()
A. 博学于文
B. 开而弗达
C. 强而弗抑
D. 导而弗牵
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单选题
《学记》反对死记硬背,主张“要引导学生,但决不牵着学生的鼻子走”这个观点的就是()
A.博学于文 B.开而弗达 C.强而弗抑 D.导而弗牵
答案
单选题
《学记》反对死记硬背,主张“要引导学生,但决不牵着学生的鼻子走”这个观点的就是()
A.博学于文 B.开而弗达 C.强而弗抑 D.导而弗牵
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判断题
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单选题
“死记硬背”属于( )
A.意义识记 B.机械识记 C.无意识记 D.重复识记
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单选题
“死记硬背”属于()
A.机械识记 B.意义识记 C.有意识记 D.无意识记
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判断题
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判断题
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主观题
不需要理解的“死记硬背”属于( )
答案
单选题
不需要理解的"死记硬背"属于()
A.机械识记 B.意义识记 C.无意识记 D.联想识记 E.有意识记
答案
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不需要理解的“死记硬背”属于
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“要严格要求学生,但决不使学生感到压抑”就是《学记》强调的()
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速度提高的过程,就是死记硬背的过程。
速度提高的过程,就是死记硬背的过程()
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孔子所说的学,并不是学习客观知识和客观技能,因此单单死记硬背是行不通的,而是要学思结合,不能偏废。()
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孔子所说的学,并不是学习客观知识和客观技能,因此单单死记硬背是行不通的,而是要学思结合,不能偏废。()(1.0分)
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