文化是在某一特定群体或社会生活中形成的、并为其成员所共有的生存方式的总和（）

（）包括掌握了多少生活知识技能，是否有正确的生活目标，能否遵守社会生活规范，顺利融入社会群体，承担社会角色，适应社会生活等。 人类自产生起，就是以社会方式共同生活的，在共同的社会生活中，具有个人所不能或不愿承担的公共事务，也就形成了社会生活中对公共事务和社会职能管理的需要（） ()形成了社会生活的基本领域 道德是在人们社会生活实践中形成的，由 各民族的共同因素，是（）在政治、经济、文化和社会生活等方面形成的共同性或一致性。 在社会生活中，每个社会成员既要遵守国家颁布的（）也要遵守特定公共场所和单位的有关规定。 人们在维持社会生活、进行社会生产劳动中形成的需要，称为 通过小组工作，可以改变组员以往那些不适应社会生活的观念和行为，学会解决在社会生活中遇到的各种问题，发展并形成更为积极的社会生活能力。这在功能上发挥了小组工作（ ）的特点。 （）是人们认识社会，参加社会生活的第一场所。 创新不是人类的社会生活与文化的本质（） 在福莱特看来，国家是群体过程的逻辑延伸，是社会生活的( ) “学校课程不仅适应着社会生活，还不断改造着社会生活”，这体现了学校课程与社会生活的（） 道德是人们在社会生活实践中形成的，决定基础是 从业人员在特定社会生活环境中从事与其他社会成员相互关联、相互服务的社会活动，体现了职业的（）？ ()是在某一社会群体内部形成的文化氛围，它既有社会主流文化的一些特征，也包括这些群体所特有的文化要素。 在社会生活事件和幼儿自身的生活事件两者中，应从社会生活事件为主。() 在现代社会生活中，社会的基础是( ) 在社会生活中，社交礼仪有其重要功能。 在社会生活中，社交礼仪有其重要功能（） 当课程以满足当代社会生活需求、以维持或改造社会生活为直接目的的时候，当课程开发以当代社会生活的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性的时候，这种课程就是（）