通过对听障儿童建立声与光的定向条件反射，即当给测试声音时，及时以声光玩具作为奖励，使其配合完成听力测试的测听方法是（）。

声反射测试时，500Hz的给声强度极限为（）。 巴甫洛夫提出的条件反射的消退作用是指在条件反射建立之后，与条件刺激类似的刺激也能激发相同的条件反射。 声反射测试中，如果测量的声顺变化幅度小于此机器的声反射引出标准值，则应（）。 对有一定语言能力的听障儿童选择用儿童言语测听系列词表，通过在安静环境中及有背景声的环境中言语识别得分来判断助听效果，用这种评估方法可了解听障儿童听觉外周至中枢听觉径路全过程情况，所以把这种评估方法称为()。 对有一定语言能力的听障儿童选择用儿童言语测听系列词表，通过在安静环境中及有背景声的环境中言语识别得分来判断助听效果，用这种评估方法可了解听障儿童听觉外周至中枢听觉径路全过程情况，所以把这种评估方法称为（） 视觉强化测听建立条件化反射时，测试者选择预估阈值上（）为初始给声强度。 定向反射一直具有非条件反射的性质（） 通过操作行为与强化物相结合而建立起的条件反射是（　） 声反射衰减测试中，声反射出现异常的快速衰减大都与（）有关。 条件反射的消退，意味着已建立的条件反射的丧失。（） 条件反射的消退，意味着已建立的条件反射的丧失（） 反射有两种类型，即条件反射和非条件反射，其特点是（） 条件反射的建立需要（） 简述条件反射与非条件反射的区别。 非条件反射与条件反射有何不同？ 游戏测听时，测试人员重点了解()，以帮助确定初始给声的强度。 反射可分为简单反射（即非条件反射）和复杂反射（即条件反射），下列四种发射活动种，哪种属于简单发射（即非条件发射）（） 条件反射的建立是需要（） 声反射衰减测试多采用（）纯音进行。 听障儿童与健听儿童语言习得相比，有（）特点