“举其一，反其三”的意思是（）。

学生犯错一般有三种情况：其一是（）；其二是（）；其三是（），对此我们必须区别对待，不能一概而论。 学生犯错一般有三种情况：其一是（）；其二是（）；其三是（），对此我们必须区别对待，不能一概而论 医院精神的传承性待征有三个方面的含义，其一是（）的传承，其二是（）的传承，其三是（）与（）的借鉴。 《饮膳正要》全书分为三大部分，其一是饮食经验和理论知识，其二是宫廷保健食谱，其三是烹饪原料知识。 “法治的要义有三：其一，没有专制权力；其二，官员受一般法律管辖；其三，宪法是本国一般法律的产物。”提出该观点的是（） 子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。” 我们平时所讲的举-一反三，闻一-知十等属于以下哪种迁移（） “狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”出自陶渊明: 《归园田居(其一)》|《归园田居(其三)》|《归园田居(其二)》|《归园田居(其五)》 王夫之在《姜斋诗话》中，把诗歌情景结合的方式分为三种：其一是“”，在写景中蕴含有情；其三是（），在抒情中能让读者见到形象 学校心理健康教育有三大任务：其一是培养学生（），其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应 “不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自（　　）。 根据资金在国际间流动的方式，国际金融市场主要由三大市场构成，其一是外国金融市场，其二是（），其三是（） 你是如何理解“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话的? “不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”说的就是启发。（ ） 在布坎南看来，政府机构工作低效率的原因有三，其一是缺乏竞争性压力，其二是没有降低成本的激励机制，其三为( ) 奇经八脉有“一源三歧”现象。其三歧是指（） 奇经八脉有“一源三歧”现象。其三歧是指（） 在布坎南看来，政府机构工作低效率的原因有三，其一是缺乏竞争性压力，其二是没有降低成本的激励机制，其三是（ ） 孔子说：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这里所体现的教学思想是（） 子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”宋代朱熹对“悱”字的解释是（ ）