张雪门认为教育目标要以社会需要为远景，以婴幼儿个体需要为近景。（）

指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的（ ）以及（ ），选择教育的内容。 张雪门倡导幼稚教育应以()为目标。 受婴幼儿（）的影响，婴幼儿在幼儿园的活动主要以（）活动、（）活动和（）活动为主。 张雪门根据教育目标，把幼稚教育分为哪几类？ 婴幼儿的“认声”现象通常出现在（　　） 婴幼儿通过（）完成个体语言发声。 （ ）的工作程序是认真观察全班婴幼儿的活动，找出需要帮助的个别婴幼儿；掌握个别婴幼儿活动的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导；及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式。 （）的工作程序是认真观察全班婴幼儿的活动，找出需要帮助的个别婴幼儿；掌握个别婴幼儿活动的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导；及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式。 婴幼儿的睡眠有个体差异，高质量的睡眠有利于婴幼儿的（）。 简述张雪门提出的改造民族的幼稚教育目标。 保育员要关注婴幼儿社会交往技能教育，要对婴幼儿进行（），引导他们更多设身处地为别人着想 婴幼儿的营养需要有哪些？如何保证婴幼儿的合理膳食？ 受婴幼儿（ ）特点的影响,婴幼儿在幼儿园的活动主要以生活活动、游戏活动和学习活动为主。 确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、（ ）以及发展水平选择教育内容。 婴幼儿（）的目标是提高婴幼儿积极倾听的水平和口语表达能力。 婴幼儿个体的生理系统包括（）大系统 婴幼儿教育主要包括（） 婴幼儿每日营养素的需要量与成人不同，婴幼儿() 婴幼儿每日营养素的需要量与成人不同，婴幼儿（） 婴幼儿侧卧需要纠正。（ ）