关于新课程基本理念的说法，不正确的是（）
A. 积极倡导学生“主动参与、乐于探究、勤于思考”
B. 设置“综合性学科”，推进课程综合化
C. 对课程结构强调社会性、多样性
D. 着重培养学生日常生活中所必备的基础知识
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关于新课程基本理念的说法，不正确的是（）
A.积极倡导学生“主动参与、乐于探究、勤于思考” B.设置“综合性学科”，推进课程综合化 C.对课程结构强调社会性、多样性 D.着重培养学生日常生活中所必备的基础知识
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关于新课程理念的说法，不正确的一项是()。
A.小学阶段以分科课程为主，初中阶段和高中阶段以综合课程为主 B. C.基础教育课程改革是实施素质教育的核心环节 D. E.综合实践活动的基本特点是综合性、实践性、开放性、生成性、自主性 F. G.研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动
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关于新课程理念的说法，不正确的一项是（）
A.小学阶段以分科课程为主，初中阶段和高中阶段以综合课程为主 B.基础教育课程改革是实施素质教育的核心环节 C.综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性 D.研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动
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新课程关于评价的基本理念是什么
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新课程关于评价的基本理念是什么
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关于新课程理念的说法不科学的是（）。
A.小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主 B.基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节 C.综合实践活动的基本特点是：综合性 D.研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动
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关于新课程理念的说法不科学的是（ ）。
A.小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主 B. C.基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节 D. E.综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性 F. G.研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动
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下列关于物流的说法不正确是（）
A.物品从供应地向接收的实体流动过程。 B.物品从接收地向供应地的实体流动过程 C.为了满足顾客而对原材料半成品成品及其相关信息从产地消费地有效率的移动和保管进行计划、实施、统管的过程。 D.从物流的定义可以知道，通过运输储存装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能，物流活动可以实现物品包括空间和时间的位置移动、以及形态性质的变动
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