毛笔字写得好的学生，钢笔字也会写得不错。这属于（　　）。

检材和样本中，嫌疑人将“言”字的第一横写得很长，第二、三横写得较短，这属于特征 有人说：“字写得好的人用什么笔都能写，不需要爱护和保管好笔。” 学生学会写“石”字，有助于学会写“磊”字。这种迁移属于（）。 我们用宣纸写毛笔字，因为宣纸有较好的（） 毛笔字的教学要按照（ ）的顺序，加强写字指导 曾国藩认为练习写毛笔字可以培养自身的专注力。() 写钢笔字时，我们坐姿要正确，做到：头（），身（），臂（），足（）。 曾国藩认为可以通过写毛笔字培养人精神的凝聚（） 标题是消息的眼睛，拟写得好，可以吸引读者；拟写得差，一篇好消息也会被埋没。 检材和样本中，作案人将“大”字的撇笔写得长，捺笔短，这属于（）特征。 疏密匀称是指将笔画简单的字写得细紧一点；笔画繁复的字写得粗壮一点，松一点。 疏密匀称是指将笔画简单的字写得细紧一点；笔画繁复的字写得粗壮一点，松一点（） 判断题 错别字，顾名思义就是错字和别字。错字，是写得不成字，规范字典查不到的字。别字，又叫“白字”，指把甲字写成乙字。（ ） 学生学会写“石”字，有助于写“磊”字。这种迁移属于( ) 学生学会写石字，有助于写磊字，这种迁移属于（ ）。 阅读《祖父的园子》教学实录的片段，按要求答题。师：下面来检查昨天学的几个字。我听说班里好多同学字写得很好。我想请4位同学上来默写。（请4人到黑板前，每人默写一个字：帽、瞎、抛、韭）师：我很欣赏这个字（给“瞎”字加了一个圈儿），“抛”字写得更好，“韭”也不错（边说边画圈儿），“帽”字写错了吧生：错了。师：好，请你来重写一个。（学生板书）师：字写得真好啊。大家注意“帽”（师板书）上面部分再宽一点，里面 “写得好”中的“好”，既可以看作情态补语，也可以看作__补语 7.好学生属于（ ）。 ______小王从没有正式学过书法，______他的字写得却挺好。 写得好的执行摘要不会包括哪些内容？（）