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发现上初中的孩子愿与异性同学聊天.放学一起回家,家长应()
单选题
发现上初中的孩子愿与异性同学聊天.放学一起回家,家长应()
A. 正确引导,不加干涉
B. 禁止与异性同学来往
C. 随他(她)去,不用管
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单选题
发现上初中的孩子愿与异性同学聊天.放学一起回家,家长应()
A.正确引导,不加干涉 B.禁止与异性同学来往 C.随他(她)去,不用管
答案
单选题
发现上初中的孩子喜欢与异性同学聊天,放学一起回家,家长应()。
A.正确引导,不无端指责 B.禁止与异性同学来往 C.随他(她)去,不用管 D.向老师打听孩子有没有早恋
答案
单选题
孩子每天放学回家第一件事一定是主动写作业()
A.正确 B.错误
答案
单选题
李老师与某同学住一个小区,放学经常搭学生家长的车回家,对此,评价正确的是( )
A.正确,邻里间互帮互助很正常 B.不正确,违背了廉洁从教 C.正确,学生家长也是顺路 D.不正确,次数太频繁
答案
单选题
某幼儿园某天下午放学时,一名家长迟到了半小时去接孩子,发现孩子不见了。经调查发现,原来教师等不到孩子的家长,就把幼儿交给同路的幼儿家长,让其帮忙带回家。下列说法正确的是()
A.家长不配合教师工作,应该给予教训 B.教师不负责任,违背了爱岗敬业的要求 C.儿童最终安全到家,无须大惊小怪 D.教师为家长考虑,符合爱岗敬业的要求
答案
单选题
孩子在学校受了委屈,回家告诉家长。家长应()。
A.认为没关系 B.批评孩子事多 C.倾听孩子的诉说,表示理解,并引导他自己解决
答案
单选题
家长要帮助孩子确立人生目标,与孩子一起制定目标,以下正确的做法是()。
A.目标主要是针对眼前的高考 B.制定多个目标,为人生的可能做好准备 C.目标应该是明确且符合实际的 D.不宜制定太长远的目标,要多为以后的生活考虑
答案
单选题
古林镇中心幼儿园某天下午放学时,一名家长迟到了半小时去接孩子,发现孩子不见了。经过调查发现.原来教师等不到孩子的家长,就把该幼儿交给同路的学生家长,让其带回家了。下列说法正确的是()。
A.家长不配合教师工作,应该给予教训 B.教师不负责任,违背了爱岗敬业的要求 C.儿童最终安全到家即可.无需大惊小怪 D.教师为家长考虑,符合爱岗敬业的要求
答案
单选题
孩子在学校受了委屈,回家告诉家长,家长应该()。
A.认为没关系 B.批评孩子事多,责备孩子无能 C.耐心倾听孩子的诉说,表示理解,并引导孩子自行解决问题
答案
主观题
放学时家长来园中接孩子,却发现幼儿不在学校,这时您会怎么处理?
答案
热门试题
放学时家长来园中接孩子,却发现幼儿不在学校,这时您会怎么处理
因父母长期外出务工,一小学生小红跟祖父母一起生活,他在放学自行回家途中将同学打伤。应对该事件承担赔偿责任的主体是( )。
男孩,7岁。放学回家后写作业,眼睛与课本离得很近。作为家长应进行教育、指导,以下正确的是:()
与淘宝整合在一起,买家与卖家沟通的聊天软件是()。
下午放学时,婷婷的家长晚到了半小时。当其赶到幼儿园时,发现孩子不见了。经调查发现,原来带班的肖老师等不到婷婷的家长,就把婷婷交给了同路的幼儿家长,让其帮忙带回家。下列说法正确的是( )。
家长发现自己错误批评孩子,应()。
家长发现自己错误批评孩子,应()
14岁的甲同学和乙同学一块放学回家,乙同学说“一会我抢一个孩子的钱,你和我一块去不用你抢”。甲同学想:“去了我不动手就不会犯罪”()
小丽自从上初中后,就再也不像小时候一样愿意和父母一起出行,而是整天和同学在一起,父母很伤心、失落,这是因为他们不了解孩子到了青少年阶段产生了()的需要。
小丽自从上初中后,就再也不像小时候一样愿意和父母一起出行,而是整天和同学在一起,父母很伤心、失落,这是因为他们不了解孩子到了青少年阶段产生了( )的需要。
孩子在学校受了委屈,回家告诉家长,家长的正确做法是()。
几名高三学生打算放弃高考,一起自主创业,他们的父母得知后非常着急,认为孩子只有上大学才有未来,在与孩子沟通的过程中,家长们发现孩子不仅不听他们的劝告,还讨厌他们的管束,打算一起离家出走到外地创业,家长们很着急。向社会工作者小林求助,希望小林能劝孩子们放弃自己的想法。为帮助遇到此类问题的家长和孩子,小林可采用()的方法协助父母与孩子进行沟通。
(2017年)几名高三学生打算放弃高考,一起自主创业,他们的父母得知后非常着急,认为孩子只有上大学才有未来,在与孩子沟通的过程中,家长们发现孩子不仅不听他们的劝告,还讨厌他们的管束,打算一起离家出走到外地创业,家长们很着急。向社会工作者小林求助,希望小林能劝孩子们放弃自己的想法。为帮助遇到此类问题的家长和孩子,小林可采用()的方法协助父母与孩子进行沟通。
几名高三学生打算放弃高考,一起自主创业,他们的父母得知后非常着急,认为孩子只有上大学才有未来,在与孩子沟通的过程中,家长们发现孩子不仅不听他们的劝告,还讨厌他们的管束,打算一起离家出走到外地创业,家长们很着急。向社会工作者小林求助,希望小林能劝孩子们放弃自己的想法。为帮助遇到此类问题的家长和孩子,小林可采用()的方法协助父母与孩子进行沟通。
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初中一年级学生明明是单亲家庭的孩子,与母亲一起生活,母亲对其生活关怀备至,对其学习要求严格。老师反映明明虽成绩优异,但平常与同学很少沟通,对同学较为冷漠。明明的家庭教养模式为()
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