春秋初期“尊王攘夷”的代表人物是____。

课程内涵的发展：课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。 课程内涵的发展：课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（） 春秋时期建筑特点：“（）”，开始始修长城，代表人物（）。 属于春秋时期革新派代表人物的有（　　）。 下列属于春秋战国时期法家代表人物的（） 法家的代表人物是（），阴阳家的代表人物是（） 下列属于春秋战国时期“儒家”代表人物的有（） 因”九合诸侯”尊王攘夷”、而成为春秋五霸之首的是。2043（） 宋朝和明朝“陆王心学”各自的代表人物是()   因九合诸侯“尊王攘夷”，而成为春秋五霸之首的是( ) 在清代“格调说”的代表人物是（），“肌理说”的代表人物是（）。 以下哪一观点是春秋时期法家代表人物管仲提出的观点？（ ） 浪漫主义初期意大利歌剧的三个代表人物是（） 下面属于玄学代表人物王弼的传世之作的是() 法国歌剧的代表人是（），得多歌剧的代表人物是（），因过歌剧的代表人物是（） 下面提出“尊王攘夷”的是（） 19世纪初期空想社会主义代表人物是 兵家代表人物有春秋时期齐国孙膑和战国时期吴国孙武。（ ） 传统教育的代表人物是杜威，现代教育的代表人物是赫尔巴赫。 齐桓公提倡「尊王攘夷」，其所尊之王是指？（）