单选题

某老师在引导学生欣赏《神圣的战争》时,通过多媒体播放《在太行山上》的旋律,引导学生体会与感受两者的不同,分析两首歌曲各自的美感。该老师的教学活动体现了以下哪一种教学目标?()

A. 情感·态度·价值观
B. 过程与方法
C. 知识与技能
D. 教学难点

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单选题
某老师在引导学生欣赏《神圣的战争》时,通过多媒体播放《在太行山上》的旋律,引导学生体会与感受两者的不同,分析两首歌曲各自的美感。该老师的教学活动体现了以下哪一种教学目标?()
A.情感·态度·价值观 B.过程与方法 C.知识与技能 D.教学难点
答案
单选题
某教师在引导学生鉴赏《自由探戈》时,通过多媒体播放《自由探戈》的旋律引导学生聆听,播放《自由探戈》的视频引导学生观看,学生充分体会与感受到了《自由探戈》中的美感。该教师的教学行为符合《普通高中音乐课程标准(2017年版)》中的哪一个基本理念?( )
A.彰显美誉功能,提升审美情趣 B.丰富课程选择,满足发展需求 C.强调音乐实践,开发创作潜能 D.弘扬民族音乐,理解多元文化
答案
主观题
有的老师上课的时候频频使用多媒体,给学生播放电影,学生反映老师讲的内容少,你怎么看?
答案
主观题
多媒体软件包括多媒体播放软件和___________。
答案
主观题
(2)多媒体软件包括多媒体播放软件和_____________。
答案
多选题
多媒体播放软件可以让我们很方便播放音乐和视频,常用的多媒体播放软件有()
A.Windows Media和RealPlayer B.Windows Moviemaker C.豪杰超级解霸和QuickTime D.Windows Defender
答案
多选题
江老师在教学中运用多媒体巧设情境,引导学生积极参与,激发学生的求知欲,该老师在这一过程中运用了_()
A.兴趣诱导策略 B.认知指导策略 C.创新学习方法策略 D.心理趋合策略
答案
判断题
“媒体播放机”主要用来播放多媒体文件.【】
答案
单选题
张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时,用多媒体播放江南水乡的美景,为学生创设真实、具体、生动的场景。其教学方法是()
A.演示教学法 B.现场教学 C.示范教学法 D.情境教学法
答案
单选题
张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时,用多媒体播放江南水乡的美景,为学生刻画真实、具体、生动的场景。其教学方法是()
A.演示教学法 B.现场教学 C.示范教学法 D.情景教学法
答案
热门试题
刘老师在讲课时,通过多媒体模拟植物的生长过程。这主要依据的感知规律是()   课件主要应用于课堂教学,在多媒体教室或多媒体网络环境下,由教师向全体学生播放课件。 媒体服务器可对多媒体信息进行存储,播放本地存储的视频节目,可通过从外部接口接收、更新相关多媒体信息() 张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时,用多媒体播放江南水乡的美景,为学生创设真实、具体、中动的场景。其教学方法是( ) 多媒体系统是由多媒体硬件系统、多媒体操作系统、媒体处理系统工具和多媒体播放系统组成的。 张老师在教《我爱故乡的杨梅》时,用多媒体播放江南雨水的美景,为学生创设真实、具体、生动的场景,他所运用的教学方法是( )。 LCD媒体播放系统优先选择播放地面PIS下放的实时多媒体信息() 播放用PowerPoint制作的多媒体作品时,可终止播放的功能键是(  ) 放像机可播放多媒体节目,故放像机称为多媒体机。 放像机可播放多媒体节目,故放像机称为多媒体机() ( )放像机可播放多媒体节目,故放像机称为多媒体机 怎样在网页中加入多媒体播放? 地面PIS媒体服务器通过无线接收多媒体实时播放信息,并通过以太网接口传送至MCU() 流媒体播放是一种典型的多媒体应用() 电子出版物将各种媒体信息以()方式存储在大容量的CD-ROM上,用户通过多媒体计算机或其他播放设备进行使用 多媒体计算机可以播放()唱片。 车载视频播放系统优先播放实时多媒体信息,不支持本地预存储播放() 某教师在讲授课文《春》时,用多媒体播放江南水乡的春景,为学生创设真实、具体、生动的场景。其使用的教学方法是( ) 某教师在讲授课文《春》时,用多媒体播放江南水乡的春景,为学生创设真实、具体、生动的场景。其使用的教学方法是() 媒体播放器不支持()格式的多媒体文件。
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