布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是

布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。 美国心理学家布鲁纳认为，要让学生掌握学科基本结构，应遵循哪些教学原则 布鲁纳的认知发现学习理论强调，教学应让学生掌握学科的基本结构。他所指的学科基本结构，其实就是学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。（　） 布鲁纳的认知发现学习理论强调，教学应让学生掌握学科的基本结构。他所指的学科基本结构，其实就是学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法（） 美国教育家布鲁纳：在《教育过程》中提出“____________”，强调“无论我们选教何种学科，务必使学生理解该学科的基本结构”。 儿童文学就是教育儿童的文学。（） 儿童文学就是教育儿童的文学。 布鲁纳主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科基本结构转变为学生的{填空}。 布鲁纳强调：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的（）。” “儿童文学是教育儿童的文学”这种观点属于（） 杜威认为，教育儿童最主要的目的之一是必须重视如何增强儿童的健康。() 布鲁纳认为，学科的结构不是死知识，它的掌握不能靠灌输，而应采用（） 布鲁纳所说的掌握学科的基本结构包括哪两方面的含义？ 布鲁纳主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科基本结构转变为学生的{pz_填空}。 布鲁纳重视学科的知识结构，倡导发现法教学。 认为教育儿童最主要的目的之一是必须重视如何增强儿童的健康的人是（） S6、能简单易懂的教育儿童（） 简述学前教育儿童家庭教育中健康教育、认知教育、社会教育、艺术教育的主要任务和内容。 卢梭在著作()中提出教育儿童的前提是了解儿童与研究儿童。   教育心理学家布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（ ）。