由于初三学生压力太大，有家长提出不想让自己的孩子承担班干部工作，但其孩子并无此意，作为班主任该怎样与家长沟通（）

下列是某初三学生在实验报告中记录的一些实验现象，其中描述正确的是（） 当前,有些家长“超前”、“超负荷”地让孩子上各种培训班,使孩子学习压力过大,产生厌学情绪,结果事与愿违。在孩子培养问题上,家长（） 权威型家长向孩子提出一个要求之后，孩子可以对这个要求提出异议并说出自己的理由，在这种情况下家长会（） 中考前，某中学在操场上组织初三学生进行了一次团体辅导，规定初三学生必须参加。在具体实施中，以班级为单位分组，每组人数为40～50人，活动进行时间为20分钟。这次团体心理辅导不合理的方面是（） 初三学生小明受外婆影响信佛教，但他成绩优秀，各方面表现突出，他能加入共青团（） 某校一初三学生因自己的自行车失窃，就想法到外面买了一辆赃车。后来车被公安部门收缴，该学生本人也受到处罚。他的行为属于（） 当前，有些家长“超前”“超负荷”地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大，甚至产生厌学情绪，结果事与愿违。，在孩子培养问题上，这些家长（）。 在学步儿期，家长要多给孩子选择的机会，而不是命令，让孩子感到自己可以控制自己的生活，因而减少反抗。 某初中校长为了提高中考成绩，决定周末让初三的老师给学生补课，费用由学校承担。因为孩子尚小，需要照顾孩子的任老师拒绝周末加班，校长要求强制执行，任老师拒绝执行，校长一怒之下要求任老师在本校教师大会上公开检讨自己没有师德的行为，任老师不服，应该向（）提出申诉 班两个学生有矛盾,老师和家长说是她孩子的问题,家长只相信她自己的孩子,作为班主任，你会怎么办 挫折磨炼法是指家长创设困难让孩子自己动脑解决，完成任务，从而得到锻炼。 有些家长“超负荷”地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大，学习效果并不明显，甚至产生了厌学情绪。这些家长忽视了孩子的成长规律。 小孙是某中学初三学生，最近常常无缘无故地破坏公物，从人类行为性质和后果看，这属于一种（）行为。 几名高三学生打算放弃高考，一起自主创业。他们的父母得知后非常着急，认为孩子只有考上大学才有未来。在多次与孩子沟通无果后，家长们向社会工作者小林求助，希望小林能劝孩子们放弃自己的想法。此时，小林可采用()方法协助父母与孩子进行沟通。(2015) 几名高三学生打算放弃高考，一起自主创业，他们的父母得知后非常着急，认为孩子只有考上大学才有未来。在多次与孩子沟通无果后，家长们向社会工作者小林求助，希望小林能劝孩子们放弃自己的想法，此时，小林可采用( )方法协助父母与孩子进行沟通。 初三学生小刚不满父母对其上网和打游戏的监督，常反锁房门不理父母，亲子关系紧张，社会工作者小李发现社区里还有其他家庭也出现类似问题。针对这种情况，小李建立了家长和学生两个微信群。教授家长与孩子的相处之道及学生自我管理方法。小李的上述工作是社会工作介入类型中的（）   家长发现自己错误批评孩子，应（）。 家长发现自己错误批评孩子，应（） 是分析上课是让学生提出问题，还是老师自己设计好问题让学生去讨论？ 王老师是初三某班的班主任，学校要举办运动会，一部分班主任认为初三学生学习压力大，应该把更多的时间和精力放在学习上，不让学生参加运动会。另一部分班主任认为学生参加运动会可以释放压力，应该参加。王老师的选择应该是（）