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一个能干的教师也无法把一个弱智儿童培养成天才,这说明遗传素质在儿童心理发展中起主导作用。( )

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一个能干的教师也无法把一个弱智儿童培养成天才,这说明遗传素质在儿童心理发展中起主导作用。( )
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判断题
职业教育可以把一个非熟练劳动力培养成为一个熟练的劳动力。
A.对 B.错
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弱智儿童的思维特点有()
A.思维具体性明显,概括能力低下 B.思维目的性不明,刻板性强 C.思维缺乏批判性,调节作用弱 D.智力超群
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单选题
把一个玩具从儿童的身边拿走,他会去寻找。这说明了儿童的认知发展至少应处于(    )
A.感知运算水平 B.前运算水平 C.具体运算水平 D.形式运算水平
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单选题
母猪断奶后28天才出现第一个发情征兆,这说明什么问题?()
A.发情问题 B.管理不善 C.A和B都不是
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单选题
一个生来失明的孩子不可能培养成为一个画家,说明了下列哪种因素对人发展的影响()
A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体的主观能动性
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判断题
职业教育能够把一个自然的劳动力培养成一个专门的劳动能手,把一个普通的学生改变成一个专业技术人员,把一个无技能的劳动者训练成熟练的技术工人。
A.对 B.错
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多选题
弱智儿童家庭教育的基本方法有()
A.游戏引智法 B.演示与操作法 C.提示法 D.对比法
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多选题
弱智儿童家庭教育的注意事项()。
A.要给孩子真正的爱 B.要给孩子锻炼的机会 C.要多给孩子鼓励 D.要营造良好的家庭环境
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多选题
任何一个国家、一个社会都把价值观作为民众思想素质的核心内容之一。这说明()
A.价值观对人的行为具有驱动、制约和导向作用 B.能否做出正确的价值判断与价值选择关系很大 C.个人价值将会影响一个国家、一个社会发展 D.价值判断与价值选择决定了一个人的成就水平
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