“孩子把一个积木放到了积木盒子里”针对这一行为，以下夸奖中针对性较强的是（）

()岁的儿童在判断积木大小时，会用手逐块地摸边缘，或把积木叠在一起比较。   64个小球放到18个盒子里，每个里面最多放6个，所有盒子里都有小球．问最少几个盒子里的小球数目相同（） 执行下列哪一个积木指令后,舞台上的小猫角色就会隐藏（） 对一个爱发脾气、容易哭闹的孩子，父母可以通过减少对孩子这一行为的关注来降低该行为，这一机制行为主义称之为（） 将一个玩具放在蓝、红、黄三个盒子里，下面只有一条正确，那么玩具会放在哪个盒子里（）蓝色盒子：玩具在这个盒子里红色盒子：玩具不在这个盒子里黄色盒子：玩具不在蓝色盒子里 材料：在搭建区，两个小朋友把插塑积木搭成一个宽长条，正无聊地玩着，过了一会儿，他们把积木放在另一块积木上，搭成了一条斜坡路，并拿着一辆无轮车在玩滑行（他们附近只有这辆车）。过了一段时间，赵老师发现他们已有滑行的意识，且正在探索，就静静走过去，拿了一个圆形的积木放在上面，圆形积木滚了下来，他们一见，开口笑了，便也找来类似的圆形物放在积木上面玩了起来。赵老师站在旁边静静地待着没做什么解释。他们玩得非常开心，吸引了旁边的幼儿参与，他们有的拿车子，有的拿轮子，有的拿圆柱形积木，有的拿花片，有的拿方积木……这时拿方积木的泽泽叫了起来：“老师，它是滑下来的。”“对，请你们仔细观察谁是滚下来的，谁是滑下来的。”赵老师又请小朋友搭了一条积木车道，让幼儿站在桌子两边，赵老师手里拿着一个方形积木和一个方形积木同时放在两条积木车道上，幼儿都说：“圆形的滚下来，方形的滑下来。”“观察得真仔细，请你们再去试试别的吧！”问题：请结合材料，从教育观的角度，评析赵老师的教育行为。（14分） 年终总结晚会上，有这样一个节目，桌子上有七个盒子，盒子里可能装有现金、钻石、黄金、支票中的一个或者多个，每个盒子上都写着一句话。 第一个盒子：有些盒子里没有现金。第二个盒子：第四个盒子里有钻石。第三个盒子：所有的盒子里都有黄金。第四个盒子：本盒子里无钻石。第五个盒子：有些盒子里没有黄金。第六个盒子：本盒子里没有支票。第七个盒子：所有的盒子里都有现金。 老总向员工们介绍，这七句话中有四句是假的，只有猜对的人才能获得该盒子里装的奖品。 下列猜测一定正确的是（　　）。 材料：在搭建区，两个小朋友把插塑积木搭成一宽长条，正无聊地玩着，过了一会儿，他们把积木放在另一块积木上，搭成了一条斜坡路，并拿着一辆无轮车在玩滑行(他们附近只有这辆车)。见他们已有滑行的意识，正在探索，李老师静静走过去，拿了一个圆形的积木放在上面，积木滚下来了，他们一见，开口笑了，也找来类似的圆形物放在上面玩了起来。李老师站在旁边静静地待着没做什么解释。他们玩得非常开心，吸引了旁边的幼儿参与，他们有的拿车子，有的拿轮子，有的拿圆柱形积木，有的拿花片，有的拿方积木……这时拿方积木的泽泽叫了起来：“老师，它滑下来的。”“对，请你们仔细观察谁是滚下来的。谁是滑下来的。”李老师再请小朋友搭了一条积木车道，让幼儿站在桌子两边，李老师手里拿着一个圆积木和一个方积木同时放在两条积木车道上，幼儿都说：“圆的滚下来，方的滑下来。”“观察真仔细，请你们再去试试别的吧!”问题：请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。 在搭建区，两个小朋友把插塑积木搭成一宽长条，正无聊地玩着，过了一会儿，他们把积木放在另一块积木上，搭成了一条斜坡路，并拿着一辆无轮车在玩滑行(他们附近只有这辆车)。见他们已有滑行的意识，正在探索，李老师静静走过去，拿了一个圆形的积木放在上面，积木滚下来了，他们一见，开口笑了，也找来类似的圆形物放在上面玩了起来。李老师站在旁边静静地待着没做什么解释。他们玩得非常开心，吸引了旁边的幼儿参与，他们有的拿车子，有的拿轮子，有的拿圆柱形积木，有的拿花片，有的拿方积木……这时拿方积木的泽泽叫了起来：“老师，它滑下来的。”“对，请你们仔细观察谁是滚下来的。谁是滑下来的。”李老师再请小朋友搭了一条积木车道，让幼儿站在桌子两边，李老师手里拿着一个圆积木和一个方积木同时放在两条积木车道上，幼儿都说：“圆的滚下来，方的滑下来。”“观察真仔细，请你们再去试试别的吧!”问题：请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。(14分) 年终总结晚会上，有这样一个节目，桌子上有七个盒子，盒子里可能装有现金、钻石、黄金、支票中的一个或者多个，每个盒子上都写着一句话。第一个盒子：有些盒子里没有现金。第二个盒子：第四个盒子里有钻石。第三个盒子：所有的盒子里都有黄金。第四个盒子：本盒子里无钻石。第五个盒子：有些盒子中没有黄金。第六个盒子：本盒子里没有支票。第七个盒子：所有的盒子里都有现金。老总向员工们介绍，这七句话中有四句是假的，只有猜对的人才能获得该盒子里装的奖品。下列猜测一定正确的是（ ）。 糖果游戏中，桌子上放着黄、绿、蓝、红色四只盒子，黄盒子上写着：糖果不在蓝盒子里。绿盒子上写着：糖果在红盒子或者黄盒子里。蓝盒子上写着：糖果在此盒子里。红盒子上写着：糖果在绿盒子里。如果只有一个盒子里放了糖果，并且只有一个盒子上写的是真话，则装了糖果的盒子是（）。 在word里，在一个段落中，任何一行都可以加上一个项目符号。（） 若干同样的盒子排成一排，小华把90多个同样的棋子分装在盒子中，其中只有一个盒子，没有装棋子，然后他出去了，小兵从每个有棋子的盒子里各拿出一个棋子放在空盒内，再把盒子重新排一下，小华回来仔细看了一番，发现所有盒子里的棋子数均未变，那么盒子有（ ）个，棋子有（ ）个？ 在Excel2010的工作表中通常把每一行称为一个()   堆叠积木是小儿动作发育的一项观察指标，会叠2～3块方积木的年龄一般是 桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问：“一共有几块积木?”。从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是( ) 桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问：“一共有几块积木?”。从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是() 桌面上一边摆了3块积木，另一边摆了4块积木。教师问：“一共有几块积木？”从幼儿下列的表现来看，数学能力发展水平最高的是（） 把至少（ ? ）个物品放到n个抽屉里，则至少有一个抽屉里的物品不少于两个。 “孩子自己玩了一会儿，没有打扰家长。”以下夸奖中针对性较强的是（）