抽动障碍起病于儿童和青少年期，表现以快速、不自主、突发、重复、非节律性、刻板、单一或多部位肌肉运动抽动或（和）发声抽动为特点，情绪紧张时加剧，精神集中时减少，睡眠时消失。抽动不可克制，但在短时间内可受意志控制。频率和程度不一，轻者对患儿学习和生活环境无影响，重者影响学习、扰乱环境，甚至不能在教室中上课。主要有以下具体表现（）

青少年期指 在儿童青少年期，处于关键发育期的有（） 人的认知能力只在儿童期和青少年期发展。 人的认知能力只在儿童期和青少年期发展（） 儿童青少年抑郁症是起病于儿童或青少年期的以情绪低落为主要表现的一类精神障碍。促发因素主要源自于生活和学习中所遇到的压力，即各种应激生活事件，如健康状况的变化（生病）和生活环境的突然转变（转学），主要有以下具体表现（） 以下哪些属于特发于儿童少年期的情绪障碍（　） 以下哪些属于特发于儿童少年期行为障碍（） 青少年期后逐渐萎缩 青少年期较儿童在记忆方式上发生的变化不包括（）。 以下有关儿童少年期行为和情绪障碍的描述正确的是（） 以下有关儿童少年期行为和情绪障碍的描述正确的是（） 青少年期的生理变化主要表现在哪些方面？（） 关于青少年期双相障碍躁狂发作与ADHD，下列说法正确的是（） 关于青少年期双相障碍躁狂发作与ADHD，下列说法正确的是（） 简述青少年期发展的特点 青少年期一般指（）。 青少年期家庭教育策略（） 往往在青少年期（18岁前）即出现品行障碍的人格障碍类型是（） 青少年期包括少年和青年两个年龄阶段。 青少年期包括少年和青年两个年龄阶段（）