无边落木萧萧下，（）。

“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的作者是（ ）。 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，出自杜甫的《__________》诗。 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，出自杜甫的《__》诗 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，该联在诗中是（ ）。 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”所用的修辞方法是（）。 杜甫《登高》：“无边落木萧萧下”的下一句是什么（） 杜甫《登高》中，“无边落木萧萧下”的下一句是？ 诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自哪位诗人之手？ 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来来自杜甫的哪首诗（） 《登高》首联描写的物象有“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（） 诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”在音律上的特色是（） 杜甫的诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”在音律上的特色是（） 《登高》“无边落木萧萧下”一句是自《九歌》“湘夫人”“洞庭波兮木叶下”化出（） 《登高》“无边落木萧萧下”一句是自《九歌》“湘夫人”“洞庭波兮木叶下”化出。 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，这首诗是运用了江河湖海构景中的（）。 以下哪首诗句运用了与“无边落木萧萧下，无尽长江滚滚来。”相同的修辞手法？（） “无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。”从诗中抽象和概括出的哲理是（） 古代诗词复习课上，教师引导学生总结诗词的修辞手法。下列与“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”所用修辞手法相同的是()。 古代诗词复习课上，教师引导学生总结诗词的修辞手法。下列与“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”所用修辞手法相同的是（）。 “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”是唐代诗人杜甫所作__中的前四句。201（）