假如“完美”是100分，那么60分不完美，80分也不完美，但不要因为80分而不是100分而否认从60分进步到80分的意义。这启示我们要（）
A. 坚持两点论与重点论的统一
B. 脚踏实地，注重量的积累
C. 抓住事物发展中的主要矛盾
D. 抓住时机，积极促成质变
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假如“完美”是100分，那么60分不完美，80分也不完美，但不要因为是80分而不是100分而否认从60分进步到80分的意义。这启示我们要（）。
A.坚持两点论与重点论的统一 B.脚踏实地，注重量的积累 C.抓住事物发展中的主要矛盾 D.抓住时机，积极促成质变
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假如"完美"是100分，那么60分不完美，80分也不完美，但不要因为是80分而不是100分而否认从60分进步到80分的意义。这启示我们要
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假如“完美”是100分，那么60分不完美，80分也不完美，但不要因为80分而不是100分而否认从60分进步到80分的意义。这启示我们要（）
A.坚持两点论与重点论的统一 B.脚踏实地，注重量的积累 C.抓住事物发展中的主要矛盾 D.抓住时机，积极促成质变
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假如“完美”是100分，那么60分和80分都是不完美。但不要因为80分不完美，而否定从60分进步到80分的意义。下列说法中，与上述材料蕴含的哲理相一致的是( )。①水滴石穿，绳锯木断②冰冻三尺，非一日之寒③麻雀虽小，五脏俱全④捡了芝麻，丢了西瓜
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
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假如“完美”是100分，那么60分和80分都是不完美。但不要因为80分不完美，而否定从60分进步到80分的意义。下列说法中，与上述材料蕴含的哲理相一致的是（ ）。
①水滴石穿，绳锯木断
②冰冻三尺，非一日之寒
③麻雀虽小，五脏俱全
④捡了芝麻，丢了西瓜
A.．①② B. C.．②③ D. E.．①③ F. G.．②④
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假如“完美”是100分，那么60分和80分都是不完美。但不要因为80分不完美，而否定从60分进步到80分的意义。下列说法中，与上述材料蕴含的哲理相一致的是（ ）。 ①水滴石穿，绳锯木断 ②冰冻三尺，非一日之寒 ③麻雀虽小，五脏俱全 ④捡了芝麻，丢了西瓜
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
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