在方位知觉的发展中，儿童（　）岁时能够正确判别前后。

从方位知觉的发展顺序来看，()就能够辨别前后。   儿童方位知觉的发展顺序为先前后,次上下,再左右。 儿童方位知觉的发展顺序为先前后，次上下，再左右。（  ）   儿童方位知觉发展的特点？ 儿童方位知觉的发展顺序是先上下再左右，然后是前后。 方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认前后方位。 方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认前后方位（） 学前儿童方位知觉的发展顺序是（） 幼儿方位知觉的发展中，有跃进倾向的年龄是（　　）。 儿童方位知觉的发展顺序依次为（　） 简述学前儿童方位知觉发展的主要特征。 简述学前儿童方位知觉发展的主要特征 简述学前儿童方位知觉发展的一般趋势。 幼儿的方位知觉发展按照上下→前后→左右的顺序进行。() 研究表明儿童方位知觉的发展顺序为（），然后是（） 从方位知觉的发展顺序来看，()就能够辨别上下。   儿童掌握方位知觉的顺序是（） 幼儿方位知觉发展的一般趋势是，3岁儿童仅能辨别上下方位，4岁儿童开始能正确辨别前后方位，5岁儿童开始以自身为中心辨别左右方位，6岁儿童能完全正确地辨别上下前后4个方位，但以自身为中心的左右辨认能力尚未发展完善。() 研究表明儿童方位知觉的发展顺序为先（），再（），然后是（）。 方位知觉