儿童不正常行为的表现类型包括行为不足、不恰当行为和（）

干一行爱一行，爱一行钻一行，精益求精，尽职尽责，这是的表现和要求 不正常行为的表现类型（）、行为过度、不适当行为。 认真回忆《琵琶行》节选，对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是( ) 不正确的行姿包括（ ） 颈椎病行颌枕吊带牵引不恰当的是（） 颈椎病行颌枕吊带牵引不恰当的是（） 组合框的“行来源类型”属性不包括 航班不正常包括（　）等不正常情况。 在ATS不正常或者全线电话闭塞时，故障区域内的列车第次动车，车站均需向行调报点（） 对葡萄胎者行清宫术时，哪项处理不恰当（ ） 对《琵琶行》的赏析，不恰当的一项是()。 为儿童行静脉留置管术时，物品准备包括 儿童脑脊液检查，以下哪项不正常（） 儿童脑脊液检查，以下哪项不正常（） 五行之中某一行之气太过或不足，均可引起（） 不正常幼苗的类型有（）。 陶行知提出的解放儿童的创造力包括解放儿童的：() 颈椎病行颌枕吊带牵引下列不恰当的是（） 颈椎病行颌枕吊带牵引下列不恰当的是（） 下列对《琵琶行》的赏析，不恰当的一项是（ ）