根据下列例句，分析“之”的词性及其语法作用(或意义)(6分)(1)(之)二蟲又何知?(2)虎兕出於柙，龜玉毀於櫝中，是誰(之)過與?(3)邑丈人有(之)市而醉歸者。(4)雖我(之)死，有子存焉。(5)齊侯臣諸侯之師，與屈完乘而觀(之)。(6)吾以子為異之問，曾由與求(之)問。

在《荀子·天论》“受时与治世同，而殃祸与治世异”句子中，“与”的词性是（），它的语法作用或意义是（）。 下列各项中，“之”的意义、用法与例句相同的一项是（ ）例句：子之武城 下列“之”字的用法和意义与例句相同的是：（）例句：鹏之徙于南冥也 (二)说明下列句中加着重号词的词性和语法作用。余聽獄雖不能察,必(以)情斷之。以: (二)说明下列句中加着重号词的词性和作用，如果没有实在意义,则说明其语法作用。良乃入,(具)告沛公。具： “姜氏欲之，焉避害？”中“焉”的词性和语法功能是（） 在“后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使”句中，“与”的词性是（），其语法作用或意义是（）。 (二)说明下列句中加着重号词的词性和意义;如果没有实在意义，则说明其语法作用。夫列子御風而行，泠(然)善也。然： 下列各项加点虚词“之”的用法意义与例句一致的是（ ）例句：行李之往来，共其乏困 下列文言句式与例句相同的一项是 （）（3分）例句：苟德之不修，学之不讲 下列各句中的“之”的用法和意义与例句相同的是例句：古之学者必有师 选出下列句中加点字意义和用法与例句相同的一项（）例句：树之桑 下列各句中，句式特点与所给例句相同的一项是（3分）（ ）例句：句读之不知，惑之不解 在“汉王与义帝发丧”句中，“与”的词性是（），其语法作用是（）。 下列加点字的意义和例句相同的一项是例句：如吾之衰者，其能久存乎 “夫人将启之”中“之”的意义及语法地位是（　　） 说明下列句中加着重号“以”的词性和语法作用。(1)然而衆貴之者，(以)上用之故也。(2)古之民樸(以)厚，今上民巧以偽。(3)許子(以)釜甑爨，以鐵耕乎。 古之民朴以厚，今之民巧以伪。 “以”词性和意义：_____ 古之民朴以厚，今之民巧以伪。“以”词性和意义：_____ 在“文言七十二变”的活动中，教师建议学生整理教材中包含“之”的语句，并解释它在句中的词性和意义。下列对“之”的词性和意义的解释不正确的是()。