维果斯基的理论不同于皮亚杰认知发展理论之处在于，他特别强调以下哪一种因素在发展中的作用（）。

建构主义学习理论的理论基础主要来自于（）、皮亚杰和维果斯基。 维果斯基提出了理论（） 维果斯基提出了（  ）理论。   根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿时期处于 请简述维果斯基的最近发展区理论。 下列观点属于维果斯基心理发展理论的有（） 下列观点属于维果斯基心理发展理论的有（） 根据皮亚杰的认知发展理论，2～7岁幼儿处于（） 简述维果斯基的最近发展区理论及启示。 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于()。 根据皮亚杰的认知发展理论，2～7岁幼儿处于(   )。 按皮亚杰的认知发展阶段理论，少年期处于（） 该儿童按照皮亚杰的认知发展理论，处于的阶段是 简述维果斯基“最近发展区”理论及其教育启示 简述维果斯基“最近发展区”理论及其教育启示。 皮亚杰的认知发展理论。 按照皮亚杰的认知发展分期的理论，7～11岁儿童处于（） 按照皮亚杰认知发展理论，能用象征来表征世界的儿童处于（） 维果斯基的“最近发展区”理论对教学有什么启示 维果斯基的“最近发展区”理论对教学有什么启示