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以儿童的活动为中心,为改造儿童的经验而设计的课程是( )。
单选题
以儿童的活动为中心,为改造儿童的经验而设计的课程是( )。
A. 隐性课程
B. 活动课程
C. 综合课程
D. 学科课程
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单选题
以儿童的活动为中心,为改造儿童的经验而设计的课程是( )。
A.隐性课程 B.活动课程 C.综合课程 D.学科课程
答案
单选题
活动课程的内容主张从儿童兴趣和经验出发,以儿童活动为中心设计课程,其代表人物是()
A.夸美纽斯 B.斯宾塞 C.杜威 D.怀特海
答案
单选题
从儿童的兴趣和需要出发,以儿童的活动经验为中心设计的课程是()。
A.活动课程 B.拓展型课程 C.选修课程 D.地方课程
答案
单选题
从儿童的兴趣和需要出发,以儿童的活动经验为中心设计的课程是()
A.活动课程 B.拓展型课 C.选修课程 D.地方课程
答案
主观题
主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论是
答案
单选题
主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论是()
A.学科课程理论 B.活动课程理论 C.社会课程理论 D.要素课程理论
答案
单选题
主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论是( )。
A.学科课程论 B.活动课程论 C.社会课程论 D.要素课程论
答案
单选题
主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论是( )。
A.学科课程论 B.活动课程论 B.社会课程论 R要素课程论
答案
单选题
主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡做中学的课程理论是()
A.社会课程论 B.要素课程论 C.活动课程论 D.学科课程论
答案
单选题
主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论是()
A.活动课程论 B.社会课程论 C.要素课程论
答案
热门试题
主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论
主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论是( )。
杜威以反赫尔巴特教育理论出现,提出了“儿童中心,经验中心和活动中心”。( )
杜威以反对赫尔巴特教育理论出现,提出了“儿童中心、经验中心和活动中心”()
杜威以反对赫尔巴特的教育理论,提出了"儿童中心,经验中学和活动中心"()
2012年单项选择:主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论是()
以杜威为代表的( )流派认为,以学科为中心的传统课程是不足取的,应代之以儿童活动为中心的课程。
()也称经验课程或儿童中心课程,是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。
杜威与赫尔巴持相反观点,强调儿童中心、经验中心和活动中心。( )
杜威与赫尔巴持相反观点,强调儿童中心、经验中心和活动中心。( )
以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程,是( )
从儿童的兴趣和需要出发,以儿童的活动为中心设计的课程称为( )
从儿童的兴趣和需要出发,以儿童的活动为中心设计的课程称为()
以经验或儿童为中心的课程论称为活动课程论,其代表人物是( )
以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程称为( )
20世纪初,提出“儿童中心”“活动中心”“经验中心”的是美国教育家杜威。( )
活动室是幼儿园儿童活动的中心。
()也称经验课程或儿童中心课程,是以儿童的主体性活动的经 验为中心组织的课程。
活动课程是从儿童兴趣和需要出发,以儿童的经验为基础()
学前儿童活动过程的中心环节是
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